2027 수능특강 독서
식물의 생장
식물 생장과 관련된 조직과 그 원리
핵심 내용 요약·괄호형 10문제
제시문의 핵심만 중복 없이 정리했습니다. ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 괄호를 누르면 정답이 나타납니다.
이 글은 ()이 생애 동안 지속적으로 성장할 수 있게하는 분열 조직에 대해 설명하고 있다. 측 생 분열 조직을 통한 ()과 정단 분열 조직을 통한 ()을 설명하고, ()과 ()에서의 길이 () 원리를 밝히고 있다. 이후 슈트 정단 분열 조직에 관련한 주요 학설이 어떻게 전개되었는지 제시하고, ()의 연구 성과를 반영하여, (), () 과 사이토키닌, 옥신 등 ()의 작용에 대해 설명하고 있다.
문단별 내용 요약·네모 빈칸
각 문단의 역할을 확인한 뒤 네모 빈칸을 눌러 핵심어를 점검하세요.
- 1문단
의 생장과 관련된 측 생 분열 조직과 정단 분열 조직
- 2문단
측생 분열 조직을 통한
- 3문단
을 통한 길이 생장
- 4문단
을 통한 길이 생장
- 5문단
에 관한 여러 학설
- 6문단
에 관한 유전자와 호르몬의 작용
출제 포인트 10
- 측 생 분열 조직을 통한 부피 생장과 정단 분열 조직을 통한 길이 생장을 설명하고, 뿌리 정단 분열 조직과 슈트 정단 분열 조직에서의 길이 생장 원리를 밝히고 있다.
- 이후 슈트 정단 분열 조직에 관련한 주요 학설이 어떻게 전개되었는지 제시하고, 현대 식물학의 연구 성과를 반영하여, WUS 유전자, CLV3 유전자 조절 과 사이토키닌, 옥신 등 호르몬의 작용에 대해 설명하고 있다.
- 뿌리 정단 분열 조직의 중심부에는 세포 분열이 거의 없는 안정된 세포 군이 존재하는데 이 부분이 손상된 조직을 복구하는 역할을 한다고 하였다.
- 슈미트는 세포 분열 면의 차이를 근거로 슈트 정단 분열 조직을 초층과 내체로 구분하는 초층-내체 설을 제안하였다고 하였다.
- 그러나 종자식물에서는 슈트 정단 분열 조직이 여러 층의 세포로 이루어져 각 층이 다른 분열 양상과 분화 과정을 보인다는 사실이 드러났다.
- 한 스타인은 슈트 정단 분열 조직이 세 층으로 나뉘어 분화한다는 조직원 설을 주장하였으나 많은 종자 식물에서 이 세 층이 나타나지 않았다고 하였다.
- 두 학설 모두 식물 전체에 보편적으로 적용할 수 없었던 것이다.
- 네겔리와 한스타 인이 어떤 식물에서도 정단 분열 조직의 층 구조를 발견하지 못한 것은 아니다.
- 네겔리와 한스타 인은 슈트 정단 분열 조직에 대해 설명하고자 하였다.
- 식물의 위쪽 부분, 즉 줄기, 가지, 잎, 꽃 등의 정단 분열 조직에 대해 연구한 것이므로 식물의 길이 생장을 다룬 것이다.
제시문 기반 변형문제 10제
모든 문항에 풀이에 필요한 제시문 내용을 <보기>로 제공합니다. 선택지를 누르면 정답과 선택지별 해설이 나타납니다.
1. <보기>의 (가)에 들어갈 핵심어로 가장 적절한 것은?
정답 ③
보기의 빈칸 앞뒤 관계를 확인하면 정답은 ‘식물’이다.
- ① ‘슈트 정단 분열 조직’도 제시문에 등장하지만, 이 빈칸의 정답은 ‘식물’이다.
- ② ‘생장’도 제시문에 등장하지만, 이 빈칸의 정답은 ‘식물’이다.
- ③ 보기의 문맥상 정답은 ‘식물’이다.
- ④ ‘길이 생장’도 제시문에 등장하지만, 이 빈칸의 정답은 ‘식물’이다.
- ⑤ ‘뿌리 정단 분열 조직’도 제시문에 등장하지만, 이 빈칸의 정답은 ‘식물’이다.
2. <보기>의 (가)에 들어갈 말로 가장 적절한 것은?
정답 ③
제시문의 해당 문장을 복원하면 (가)는 ‘길이 생장’이다.
- ① 이 선택지를 빈칸에 넣으면 제시문의 원문과 일치하지 않는다.
- ② 이 선택지를 빈칸에 넣으면 제시문의 원문과 일치하지 않는다.
- ③ 빈칸 앞뒤를 복원한 정답은 ‘길이 생장’이다.
- ④ 이 선택지를 빈칸에 넣으면 제시문의 원문과 일치하지 않는다.
- ⑤ 이 선택지를 빈칸에 넣으면 제시문의 원문과 일치하지 않는다.
3. <보기>의 문단 핵심을 제시문의 전개 순서대로 배열한 것은?
B. 1문단: 식물의 생장과 관련된 측 생 분열 조직과 정단 분열 조직
C. 6문단: 슈트 정단 분열 조직에 관한 유전자와 호르몬의 작용
정답 ①
문단별 요약을 대조하면 B → A → C의 순서가 된다.
- ① 실제 전개 순서는 B → A → C이다.
- ② 실제 전개 순서인 B → A → C와 다르다.
- ③ 실제 전개 순서인 B → A → C와 다르다.
- ④ 실제 전개 순서인 B → A → C와 다르다.
- ⑤ 실제 전개 순서인 B → A → C와 다르다.
4. <보기>의 (가), (나)를 문단별 핵심 내용과 바르게 연결한 것은?
(나) 슈트 정단 분열 조직에 관한 유전자와 호르몬의 작용
정답 ②
(가)는 ‘식물의 생장과 관련된 측 생 분열 조직과 정단 분열 조직’, (나)는 ‘슈트 정단 분열 조직에 관한 유전자와 호르몬의 작용’에 해당한다.
- ① 보기의 (가), (나)를 문단별 구성과 대조하면 내용 연결이 맞지 않는다.
- ② 두 자료는 각각 1문단, 6문단의 핵심을 정확히 정리한다.
- ③ 보기의 (가), (나)를 문단별 구성과 대조하면 내용 연결이 맞지 않는다.
- ④ 보기의 (가), (나)를 문단별 구성과 대조하면 내용 연결이 맞지 않는다.
- ⑤ 보기의 (가), (나)를 문단별 구성과 대조하면 내용 연결이 맞지 않는다.
5. <보기>의 내용을 포괄하는 제목으로 가장 적절한 것은?
정답 ③
보기의 전체 내용을 가장 넓게 포괄하는 제목은 ‘식물의 생장’이다.
- ① 보기의 일부 내용에만 해당하여 제시문 전체의 제목으로는 범위가 좁다.
- ② 보기의 일부 내용에만 해당하여 제시문 전체의 제목으로는 범위가 좁다.
- ③ 보기의 핵심 범위와 논지 전체를 포괄하는 제목이다.
- ④ 보기의 일부 내용에만 해당하여 제시문 전체의 제목으로는 범위가 좁다.
- ⑤ 보기의 일부 내용에만 해당하여 제시문 전체의 제목으로는 범위가 좁다.
6. <보기>의 설명을 완성할 때 (가)에 들어갈 말로 가장 적절한 것은?
정답 ③
보기의 빈칸 앞뒤 관계를 확인하면 정답은 ‘생장’이다.
- ① ‘호르몬’도 제시문에 등장하지만, 이 빈칸의 정답은 ‘생장’이다.
- ② ‘식물’도 제시문에 등장하지만, 이 빈칸의 정답은 ‘생장’이다.
- ③ 보기의 문맥상 정답은 ‘생장’이다.
- ④ ‘WUS 유전자’도 제시문에 등장하지만, 이 빈칸의 정답은 ‘생장’이다.
- ⑤ ‘CLV3 유전자 조절’도 제시문에 등장하지만, 이 빈칸의 정답은 ‘생장’이다.
7. <보기>의 (가)에 들어갈 말로 가장 적절한 것은?
정답 ③
제시문의 해당 문장을 복원하면 (가)는 ‘WUS 유전자’이다.
- ① 이 선택지를 빈칸에 넣으면 제시문의 원문과 일치하지 않는다.
- ② 이 선택지를 빈칸에 넣으면 제시문의 원문과 일치하지 않는다.
- ③ 빈칸 앞뒤를 복원한 정답은 ‘WUS 유전자’이다.
- ④ 이 선택지를 빈칸에 넣으면 제시문의 원문과 일치하지 않는다.
- ⑤ 이 선택지를 빈칸에 넣으면 제시문의 원문과 일치하지 않는다.
8. <보기>에서 설명하는 원리·대상에 해당하는 핵심어는?
정답 ④
보기의 빈칸 앞뒤 관계를 확인하면 정답은 ‘호르몬’이다.
- ① ‘식물’도 제시문에 등장하지만, 이 빈칸의 정답은 ‘호르몬’이다.
- ② ‘부피 생장’도 제시문에 등장하지만, 이 빈칸의 정답은 ‘호르몬’이다.
- ③ ‘길이 생장’도 제시문에 등장하지만, 이 빈칸의 정답은 ‘호르몬’이다.
- ④ 보기의 문맥상 정답은 ‘호르몬’이다.
- ⑤ ‘CLV3 유전자 조절’도 제시문에 등장하지만, 이 빈칸의 정답은 ‘호르몬’이다.
9. <보기>의 A, B에 들어갈 핵심어를 바르게 짝지은 것은?
(나) 측 생 분열 조직을 통한 B과 정단 분열 조직을 통한 길이 생장을 설명하고, 뿌리 정단 분열 조직과 슈트 정단 분열 조직에서의 길이 생장 원리를 밝히고 있다.
정답 ③
A와 B의 정답은 각각 ‘식물’, ‘부피 생장’이다.
- ① 자료의 핵심어 연결은 A 식물 / B 부피 생장이다.
- ② 자료의 핵심어 연결은 A 식물 / B 부피 생장이다.
- ③ A와 B의 정답을 정확히 짝지었다.
- ④ 자료의 핵심어 연결은 A 식물 / B 부피 생장이다.
- ⑤ 자료의 핵심어 연결은 A 식물 / B 부피 생장이다.
10. <보기>를 바탕으로 파악한 제시문의 중심 주제로 가장 적절한 것은?
정답 ③
전체 논지를 포괄하는 주제는 ‘식물 생장과 관련된 조직과 그 원리’이다.
- ① 제시문의 일부 문단만 설명하거나 전체 논지를 충분히 포괄하지 못한다.
- ② 제시문의 일부 문단만 설명하거나 전체 논지를 충분히 포괄하지 못한다.
- ③ 제시문의 모든 핵심 내용을 포괄하는 중심 주제이다.
- ④ 제시문의 일부 문단만 설명하거나 전체 논지를 충분히 포괄하지 못한다.
- ⑤ 제시문의 일부 문단만 설명하거나 전체 논지를 충분히 포괄하지 못한다.