비상 강호영 공통국어2 1-2 「생각을 나누는 독서와 발표」 통합 해설 및 내신 대비

1. 시야를 넓히는 말과 글 · 1-2

생각을 나누는 독서와 발표

「공감의 반경」의 핵심 논리를 정확히 읽고, 그 내용을 바탕으로 사회적 독서와 청중을 고려한 발표의 원리를 연결해 정리합니다.

1. 학습 목표

사회적 독서
다른 사람과 글이나 자료를 읽고 생각을 나누며 다양한 지식·정보·가치관을 이해한다.
청중을 고려한 발표
청중의 관심과 요구에 맞게 내용을 구성하고, 발표 중 상호 작용하며 질문에 효과적으로 답한다.

2. 핵심 내용 정리

이 단원은 장대익의 「공감의 반경」을 읽으며 다른 사람과 생각을 나누는

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사회적 독서

의 가치와, 청중을 고려해 내용을 구성하고 발표하는 방법을 함께 익힌다. 글은 현대 사회의 갈등을 단순한 공감 부족이 아니라 자기 집단에 대한

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과잉 공감

의 문제로 본다. 타인의 감정을 함께 느끼는

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정서적 공감

은 익숙하고 자동적이어서 내부 집단에 치우칠 수 있고, 타인의 관점을 이해하는

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인지적 공감

은 의식적인 노력이 필요하지만 외부 집단까지 포용할 수 있다. 필자는 전자를 ‘공감의 구심력’, 후자를 ‘

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공감의 원심력

’으로 비유하며 공감의 깊이보다 반경을 넓혀야 한다고 주장한다. 사회적 독서에서는 지식·정보·가치관을 교류하고, 발표에서는 예상 청중의 관심사·배경지식·이해 수준·주제에 대한 태도를 분석하여 적절한 자료와 표현 전략을 선택해야 한다. 사회적 독서는 개인이 혼자 읽고 감상을 끝내는 활동이 아니라 읽은 결과를 다른 사람과 공유하면서 지식과 정보를 교류하고, 서로 다른 삶의 방식과 가치관을 이해하는 과정이다. 「공감의 반경」의 내용을 발표할 때에도 글의 핵심 주장을 그대로 나열하는 데 그치지 않고, 예상 청중의 관심사·배경지식·이해 수준·주제에 대한 태도를 분석해 설명의 깊이와 자료를 조정해야 한다. 발표 중에는 청중의 반응을 살피고 질문의 의도를 파악하여 근거를 들어 답함으로써 독서에서 얻은 생각을 사회적으로 확장한다.

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3. 장대익 「공감의 반경」 핵심 해설

갈래 논설문
제재 공감과 공감이 미치는 범위
중심 주장 자기 집단에 치우친 과잉 공감을 경계하고, 외부 집단의 관점을 이해하는 인지적 공감을 통해 공감의 반경을 넓혀야 한다.
글의 흐름 갈등과 편 가르기에 대한 통념 반박 → 두 공감의 유형과 특징 설명 → 외부 집단과의 협력 및 공감 대상 확대의 근거 제시 → 공감의 반경 확대 강조

① 문제 제기: 공감 부족이 아니라 ‘과잉 공감’

필자는 오늘날 갈등과 편 가르기를 단순히 ‘타인에 대한 공감 부족’으로 설명하는 통념에 반론을 제기한다. 공감에는 인지적 노력과 감정적 노력이라는 자원이 필요하므로 무한하게 사용할 수 없고, 자기 집단에 공감을 과도하게 집중하면 다른 집단에 사용할 공감의 여지가 줄어들 수 있다는 것이다. 따라서 핵심은 공감의 양을 무조건 늘리는 것이 아니라 공감의 방향과 범위를 어떻게 설정할 것인가에 있다.

② 정서적 공감과 인지적 공감

구분 정서적 공감 인지적 공감
개념 타인의 감정을 함께 느끼는 상태 타인의 관점과 처지를 이해하는 능력
연결 표현 감정 이입 역지사지
작동 방식 익숙하고 쉽고 자동적임 자동적이지 않아 의식적 노력이 필요함
범위의 특징 내부 집단에 치우칠 수 있음 외부 집단까지 포용할 수 있음
비유 공감의 구심력 공감의 원심력

③ 왜 인지적 공감이 문명과 연결되는가

인간의 협력은 가족이나 가까운 공동체 안에서만 이루어지지 않는다. 문명은 울타리 밖의 다른 집단과도 협력해야 형성되고 발전할 수 있다. 그래서 타인의 관점과 처지를 의식적으로 이해하여 외부 집단까지 포용하는 인지적 공감이 중요하다.

④ 전문가의 견해와 구체적 사례의 기능

스티븐 핑커의 견해는 공감력의 증진이 폭력 감소의 주요 원인 가운데 하나일 수 있음을 보여 주고, 피터 싱어의 견해는 인류가 자신과 비슷한 존재로 지각하는 대상의 범위를 넓혀 왔다고 설명한다. 반려동물을 ‘또 하나의 가족’으로 받아들이는 현상은 이러한 공감 대상의 범위 확대를 구체적으로 보여 주는 사례이다. 이 자료들은 글의 중심 주장을 뒷받침하여 설득력을 높인다.

⑤ 구심력·원심력과 제목의 의미

‘구심력’은 중심으로 향하는 힘이라는 이미지 때문에 내부 집단에 집중되는 깊은 정서적 공감과 연결된다. ‘원심력’은 바깥으로 향하는 힘이라는 이미지 때문에 외부 집단까지 범위를 넓히는 인지적 공감과 연결된다. 제목의 ‘반경’은 공감이 닿는 대상과 범위를 공간적으로 표현한 말이다.

핵심 문장 해석
“우리에게 필요한 건 깊이가 아니라 넓이다.” → 정서적 공감 자체를 없애자는 뜻이 아니다. 자기 집단에만 더 깊이 공감하기보다 외부 집단까지 이해할 수 있도록 공감의 대상과 범위를 넓히자는 뜻이다.

4. 사회적 독서 활동

개념 — 다른 사람과 함께 글이나 자료를 읽고 그에 관한 생각을 나누는 활동

방법 — 수업, 독서 동아리, 외부 독서 모임뿐 아니라 사회 관계망 서비스, 라디오, 온라인 독서 모임 플랫폼 등 다양한 매체 기반 공간에서 독서 결과를 공유할 수 있다.

가치 — 다른 사람과 지식과 정보를 교류하고 다양한 삶의 방식과 가치관을 이해하여 개인의 성장을 돕는다. 더 나아가 사회 구성원을 통합하고 사회 문화를 발전시키는 데에도 기여한다.

이 단원에서는 사회 문제에 관한 글을 읽은 뒤 모둠에서 문제와 해결 방안을 논의하고, 그 결과를 다른 사람과 공유하는 활동으로 이어진다. 중요한 것은 ‘함께 읽었다’는 사실 자체가 아니라 읽은 내용을 바탕으로 서로 다른 생각과 정보를 교류한다는 점이다.

5. 청중을 고려하여 발표하기

단계 핵심 활동
1. 발표 목적과 주제 정하기 발표의 목적과 주제를 구체적으로 정한다.
2. 예상 청중 분석하기 청중의 관심사, 배경지식, 이해 수준, 주제에 대한 태도를 분석한다.
3. 발표 내용 생성하기 주제에 맞는 자료를 수집하고, 청중을 고려하여 활용할 자료를 선별한다.
4. 발표 내용 조직하기 요점을 중심으로 이해하기 쉽게 조직하고, 매체 자료 활용과 발표 전략을 계획한다.
5. 발표하기 청중의 관심과 반응을 살피며 전략을 조절하고, 시간을 조절해 질의응답을 진행한다.
6. 발표 활동 성찰하기 발표자로서 적절했는지, 청중으로서 적극적으로 소통했는지를 함께 돌아본다.

6. 상세 출제 포인트 20개

  1. 글은 ‘갈등은 공감 부족 때문에 생긴다’는 통념을 그대로 수용하지 않고 반박하며 논의를 시작한다.
  2. 필자가 문제 삼는 것은 공감 자체가 아니라 자기 집단에 집중되는 과잉 공감이다.
  3. 공감은 인지적·감정적 노력이 필요한 자원이므로 무한정 사용할 수 없다는 전제가 논리의 출발점이다.
  4. 정서적 공감은 타인의 감정을 함께 느끼는 상태로 ‘감정 이입’과 연결된다.
  5. 인지적 공감은 타인의 관점을 이해하는 능력으로 ‘역지사지’와 연결된다.
  6. 정서적 공감은 익숙하고 쉽고 자동적으로 작동하기 쉽다.
  7. 인지적 공감은 자동적이지 않으므로 의식적인 노력이 필요하다.
  8. 정서적 공감은 내부 집단에 치우칠 수 있고, 인지적 공감은 외부 집단까지 포용할 수 있다.
  9. 문명은 내부 집단을 넘어 외부 집단과의 협력이 필요하므로 인지적 공감이 중요하다.
  10. 스티븐 핑커의 견해는 공감력 증진과 폭력 감소의 관련성을 뒷받침한다.
  11. 피터 싱어의 견해는 공감하는 대상의 범위가 역사적으로 확대되어 왔다는 설명을 뒷받침한다.
  12. 반려동물이 가족이 된 사례는 공감 대상의 범위 확대를 보여 준다.
  13. 구심력은 내부로 향하는 깊은 정서적 공감을, 원심력은 외부로 향하는 넓은 인지적 공감을 비유한다.
  14. 제목의 ‘반경’은 공감이 미치는 대상과 범위를 뜻한다.
  15. ‘깊이가 아니라 넓이’는 정서적 공감의 폐기가 아니라 공감의 대상과 범위 확장을 강조한 말이다.
  16. 사회적 독서는 다른 사람과 글이나 자료를 읽고 그에 관한 생각을 나누는 활동이다.
  17. 사회적 독서는 지식·정보·가치관의 교류를 통해 개인의 성장을 돕는다.
  18. 사회적 독서는 사회 구성원의 통합과 사회 문화의 발전에도 기여할 수 있다.
  19. 청중 분석에서는 관심사·배경지식·이해 수준·주제에 대한 태도를 구체적으로 살펴야 한다.
  20. 발표는 내용 전달만이 아니라 청중의 반응을 살피는 상호 작용, 질의응답, 발표자와 청중의 성찰까지 포함한다.

7. 핵심 확인 단답형 15제

1. 오늘날 갈등과 편 가르기가 심화되는 원인을 필자는 무엇에서 찾는가?

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자기 집단에 대한 과잉 공감
2. 타인의 감정을 함께 느끼는 상태를 무엇이라고 하는가?

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정서적 공감
3. 타인의 관점을 이해하는 능력을 무엇이라고 하는가?

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인지적 공감
4. 정서적 공감과 연결되는 쉬운 표현은?

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감정 이입
5. 인지적 공감과 연결되는 한자 성어는?

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역지사지
6. 정서적 공감은 어떤 방식으로 작동하기 쉬운가?

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익숙하고 쉽고 자동적으로 작동하기 쉽다.
7. 인지적 공감을 발휘하려면 무엇이 필요한가?

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의식적인 노력
8. 깊고 정서적인 공감을 비유한 힘은?

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공감의 구심력
9. 넓고 인지적인 공감을 비유한 힘은?

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공감의 원심력
10. 제목의 ‘반경’은 무엇을 뜻하는가?

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공감이 미치는 대상과 범위
11. 외부 집단까지 포용하는 인지적 공감이 문명에 필요한 까닭은?

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문명을 이루는 협력이 내부 집단을 넘어 외부 집단과도 이루어져야 하기 때문이다.
12. 사회적 독서 활동이란?

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다른 사람과 함께 글이나 자료를 읽고 그에 관한 생각을 나누는 활동
13. 사회적 독서 활동의 가치를 두 가지 쓰면?

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지식·정보와 다양한 삶의 방식·가치관을 이해해 개인의 성장을 돕고, 사회 구성원의 통합과 사회 문화의 발전에 기여한다.
14. 예상 청중을 분석할 때 살펴볼 네 요소는?

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관심사, 배경지식, 이해 수준, 주제에 대한 태도
15. 발표 중 반드시 고려해야 할 상호 작용 두 가지는?

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청중의 관심과 반응을 살피며 발표 전략을 조절하고, 질의응답에서 질문에 효과적으로 답변하는 것

8. 내신형 변형문제 10제

1. 글의 중심 주장으로 가장 적절한 것은?

  1. ①현대 사회의 갈등은 타인에 대한 공감 자체가 부족해서 생기므로 모든 집단에 대한 정서적 공감을 우선적으로 강화해야 한다.
  2. ②문명 발전을 위해서는 외부 집단을 이해하려는 노력보다 내부 집단 구성원 사이의 정서적 유대를 더 깊게 만드는 것이 중요하다.
  3. ③자기 집단에 치우친 과잉 공감을 경계하고 외부 집단까지 인지적 공감의 범위를 넓혀야 한다.
  4. ④공감은 한정된 자원이므로 사회 문제를 판단할 때에는 감정적 반응을 최대한 배제하고 이성적 판단만을 사용해야 한다.
  5. ⑤정서적 공감과 인지적 공감은 작동 방식은 다르지만 결국 같은 집단 내부의 결속을 강화하는 데에만 사용된다고 보아야 한다.
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정답 ③
필자는 갈등의 원인을 단순한 공감 부족이 아니라 자기 집단에 공감을 지나치게 집중하는 데서 찾고, 외부 집단의 관점까지 이해하는 인지적 공감으로 공감의 반경을 넓혀야 한다고 본다.

2. 필자가 ‘공감’이 한쪽 집단에 치우칠 수 있다고 설명하는 논리로 가장 적절한 것은?

  1. ①공감은 생물학적으로 내부 집단에서만 작동하도록 정해져 있어서 외부 집단에는 어떤 방식으로도 확장될 수 없기 때문이다.
  2. ②인지적 공감은 타인의 관점을 이해하는 능력이 아니라 상대의 감정을 그대로 따라가는 능력이어서 외부 집단을 포용하기 어렵기 때문이다.
  3. ③외부 집단과의 협력은 문명 형성 과정에서 거의 필요하지 않았고 내부 집단의 정서적 결속만으로도 충분했기 때문이다.
  4. ④정서적 공감은 강한 의식적 노력을 요구하기 때문에 가까운 사람에게도 쉽게 작동하지 않아 공감의 양이 줄어들기 때문이다.
  5. ⑤공감에 필요한 인지적·감정적 자원은 무한하지 않아 한 집단에 과도하게 쓰면 다른 집단에 쓸 여지가 줄어들기 때문이다.
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정답 ⑤
공감에는 인지적 노력과 감정적 노력이라는 자원이 필요하고 무한히 사용할 수 없다는 전제가 핵심이다. 따라서 한 집단에 공감을 과도하게 집중하면 다른 집단에 사용할 공감의 여지가 줄어들 수 있다.

3. 다음 <보기>의 A와 B를 글의 관점에서 이해한 것으로 가장 적절한 것은?

<보기>
A: 자신이 속한 모임의 사람이 실수하자 사정을 묻지 않고 무조건 감싸 준다.
B: 자신과 의견이 다른 사람의 경험과 처지를 듣고 왜 그런 생각을 하는지 이해하려 한다.
  1. ①A와 B 모두 정서적 공감의 사례이며 내부 집단의 결속을 강화하는 공감의 구심력만을 보여 준다.
  2. ②A는 정서적 공감에, B는 인지적 공감에 더 가깝다.
  3. ③A는 인지적 공감에, B는 정서적 공감에 더 가깝고 두 경우 모두 외부 집단을 포용하는 방향으로 작용한다.
  4. ④A와 B 모두 외부 집단의 관점을 의식적으로 이해하려는 사례이므로 공감의 원심력으로만 설명할 수 있다.
  5. ⑤A와 B의 차이는 공감의 유형이 아니라 감정을 느끼는 강도 차이일 뿐이므로 집단의 범위와는 관련이 없다.
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정답 ②
A는 가까운 내부 집단의 사람을 감정적으로 감싸는 정서적 공감에 가깝고, B는 다른 관점의 사람을 의식적으로 이해하려는 인지적 공감에 가깝다.

4. 스티븐 핑커와 피터 싱어의 견해를 활용한 효과로 가장 적절한 것은?

<보기>
(가) 공감력의 증진이 폭력 감소의 주요 원인 가운데 하나라는 견해
(나) 인류가 자기와 비슷한 존재로 받아들이는 대상의 범위를 넓혀 왔다는 견해
  1. ①정서적 공감의 자동성이 인류 보편의 본능이며 시대와 사회에 따라 거의 변하지 않는다는 점을 구체적인 사례로 증명한다.
  2. ②내부 집단의 결속이 강해질수록 폭력이 줄고 문명이 발전한다는 점을 두 학자의 연구를 통해 직접적으로 입증한다.
  3. ③정서적 공감과 인지적 공감이 서로 완전히 독립적이며 한쪽이 강화되어도 다른 쪽에는 영향을 주지 않는다는 점을 뒷받침한다.
  4. ④공감력의 증진과 공감 대상의 확대에 관한 견해로 공감의 범위를 넓혀야 한다는 주장을 뒷받침한다.
  5. ⑤인지적 공감은 현대 사회에서 새롭게 생겨난 능력이므로 과거 사회에는 외부 집단을 포용하는 협력이 존재하지 않았음을 역사적으로 보여 준다.
정답·해설 보기
정답 ④
(가)는 공감력의 증진과 폭력 감소의 관련성을, (나)는 공감할 수 있는 대상의 범위가 확대되어 왔음을 보여 준다. 두 견해는 공감의 범위를 넓혀야 한다는 필자의 논지를 뒷받침한다.

5. 반려동물이 ‘또 하나의 가족’이 된 사례를 제시한 이유로 가장 적절한 것은?

  1. ①자기와 비슷한 존재로 받아들이는 대상의 범위가 넓어져 왔음을 보여 주기 위해서이다.
  2. ②정서적 공감은 인간이 아닌 대상에게만 작동하고 인간 사이에서는 인지적 공감만 작동한다는 차이를 설명하기 위해서이다.
  3. ③외부 집단과 협력할 때에는 타인의 관점을 이해하는 노력보다 감정을 즉각 함께 느끼는 것이 더 중요하다는 점을 강조하기 위해서이다.
  4. ④현대인은 인간보다 동물에게 더 깊이 공감하는 경향이 강해졌으므로 공감의 방향이 왜곡되고 있다는 사회 변화를 비판하기 위해서이다.
  5. ⑤공감의 반경은 인간 관계에만 적용되는 개념이며 동물과 같은 비인간 대상은 그 범위에 포함될 수 없다는 한계를 밝히기 위해서이다.
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정답 ①
반려동물을 가족처럼 받아들이는 사례는 인간이 공감의 대상으로 인정하는 범위가 인간 내부의 좁은 관계를 넘어 확대되어 왔음을 구체적으로 보여 준다.

6. ‘공감의 구심력’과 ‘공감의 원심력’에 대한 이해로 가장 적절한 것은?

  1. ①구심력은 외부 집단을 향하고 원심력은 내부 집단의 결속을 높이는 힘이므로 두 힘은 서로 반대 방향으로 작용한다.
  2. ②두 힘은 모두 정서적 공감에서 비롯되지만 공감의 강도와 지속 시간에 따라 서로 다른 이름으로 구분된다.
  3. ③구심력은 내부 집단에 치우친 정서적 공감, 원심력은 외부 집단까지 넓어지는 인지적 공감을 비유한다.
  4. ④구심력은 공감의 대상을 넓혀 문명을 발전시키고 원심력은 공감 자체를 약화하여 개인의 판단을 이성적으로 만드는 힘이다.
  5. ⑤두 힘 가운데 하나를 완전히 제거해야만 문명의 균형이 유지되므로 필자는 구심력의 소멸을 최종적인 해결책으로 제안한다.
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정답 ③
구심력은 내부 집단에 치우치는 깊은 정서적 공감의 방향을, 원심력은 외부 집단까지 공감 범위를 넓히는 인지적 공감의 방향을 비유한다.

7. “우리에게 필요한 건 깊이가 아니라 넓이다.”의 의미로 가장 적절한 것은?

  1. ①정서적 공감의 강도를 낮추기만 하면 별도의 의식적 노력 없이도 외부 집단에 대한 이해가 자동으로 확대된다는 뜻이다.
  2. ②가까운 사람에게 느끼는 감정은 사회적 판단을 방해하므로 인간관계에서 정서적 공감 자체를 가능한 한 배제해야 한다는 뜻이다.
  3. ③공감의 질이나 방향보다 공감하는 사람의 수를 통계적으로 늘리는 것이 사회 갈등 해결에 가장 중요하다는 뜻이다.
  4. ④인지적 공감은 감정을 깊게 느끼지 않는 얕은 공감이므로 정서적 공감보다 가치가 낮고 보조적으로만 사용해야 한다는 뜻이다.
  5. ⑤자기 집단에 깊게 치우치기보다 외부 집단까지 공감의 대상과 범위를 넓혀야 한다는 뜻이다.
정답·해설 보기
정답 ⑤
‘넓이’는 감정의 세기가 아니라 공감이 닿는 대상과 범위를 뜻한다. 필자는 정서적 공감 자체의 폐기를 주장하는 것이 아니라 외부 집단을 이해하는 인지적 공감을 강화하자고 말한다.

8. 사회적 독서 활동의 가치에 대한 설명으로 가장 적절한 것은?

  1. ①같은 글을 함께 읽은 뒤 참여자들의 해석을 하나로 통일하고 다른 관점은 배제하여 공동체 내부의 판단 기준을 일치시키는 데 목적이 있다.
  2. ②지식과 정보를 교류하고 다양한 삶의 방식과 가치관을 이해하여 개인과 사회의 성장에 도움을 준다.
  3. ③독서 결과를 다른 사람과 공유하지 않고 개인적으로 정리할 때 독자의 독립적 사고가 보장되므로 사회적 독서의 가치가 가장 커진다.
  4. ④전문가가 선정한 글만 읽어야 참여자 사이의 의견 충돌을 줄일 수 있으므로 독서 자료의 선택은 반드시 외부 권위에 맡겨야 한다.
  5. ⑤온라인 공간은 대면 상호 작용이 없으므로 사회적 독서 활동으로 볼 수 없고 수업이나 독서 동아리처럼 오프라인 모임만 인정된다.
정답·해설 보기
정답 ②
사회적 독서는 타인과 지식·정보를 교류하고 다양한 삶의 방식과 가치관을 이해하게 하여 개인의 성장뿐 아니라 사회 구성원의 통합과 사회 문화의 발전에도 기여한다.

9. 다음 <보기>를 바탕으로 발표 준비를 수정한 것으로 가장 적절한 것은?

<보기> 예상 청중
같은 학년 학생들 · 사회 갈등 문제에는 관심이 높음 · ‘정서적 공감/인지적 공감’ 개념에 대한 배경지식은 적음
  1. ①청중이 주제를 잘 모른다고 했으므로 전문 용어와 통계 수치를 설명 없이 많이 제시해 정보량 자체를 늘리는 방향으로 발표를 바꾼다.
  2. ②청중의 관심이 낮다는 점을 고려해 발표 주제와 직접 관련이 없는 유행 영상을 도입부에 길게 보여 주어 흥미만 높이는 데 집중한다.
  3. ③청중의 태도가 부정적이라는 이유로 반대 의견은 소개하지 않고 발표자의 결론만 반복해 청중이 다른 관점을 접하지 못하게 한다.
  4. ④배경지식이 적고 관심은 높다는 점을 고려해 핵심 개념을 짧게 설명하고 이해를 돕는 사례를 고른다.
  5. ⑤청중의 이해 수준은 내용 선정과 무관하므로 처음 준비한 전문 용어와 발표 순서를 그대로 유지하고 질의응답 시간만 늘린다.
정답·해설 보기
정답 ④
청중의 배경지식이 적다면 개념을 이해하기 쉽게 설명하고, 관심이 높다면 그 관심을 실제 사례나 적절한 자료로 연결하는 것이 타당하다.

10. 청중을 고려한 발표의 과정에 대한 설명으로 가장 적절한 것은?

  1. ①목적과 주제를 정하고 청중을 분석한 뒤 자료를 선별해 내용을 생성·조직하고 발표와 질의응답 후 활동을 성찰한다.
  2. ②청중 분석은 발표가 끝난 뒤 발표 효과를 평가하기 위한 절차이므로 발표 전 내용 선정이나 조직에는 영향을 주지 않는다.
  3. ③발표 내용 조직은 자료를 모두 수집하기 전에 확정해야 하며 청중의 반응이나 새 자료가 있더라도 이후에는 수정하지 않는다.
  4. ④질의응답 시간을 충분히 확보하려면 발표 중에는 청중의 반응을 살피지 않고 미리 정한 시간과 원고만을 그대로 따라야 한다.
  5. ⑤발표 활동 성찰은 발표자의 말하기 방식만 평가하는 단계이며 청중이 발표자와 적극적으로 소통했는지는 평가 대상에서 제외한다.
정답·해설 보기
정답 ①
발표는 목적·주제를 구체화하고 예상 청중을 분석한 뒤 자료를 선별하여 내용을 생성·조직하고, 실제 발표와 질의응답을 거쳐 발표자와 청중의 소통을 성찰하는 흐름으로 이루어진다.

9. 마지막 정리

「공감의 반경」에서는 ‘공감이 많을수록 좋다’가 아니라 누구에게, 어느 범위까지 공감하는가가 핵심이다. 정서적 공감과 인지적 공감의 차이, 구심력과 원심력의 비유, 전문가 견해와 사례의 기능을 연결해서 이해해야 한다. 활동 영역에서는 사회적 독서의 개념·가치와 청중 분석 → 내용 생성·조직 → 발표·질의응답 → 성찰의 흐름을 실제 상황에 적용할 수 있어야 한다.

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