3. 생각하고 표현하는 우리 · 3-3 · 자습서 190~207쪽
함께 쓰는 보고서 해설 및 변형문제
비상 강호영 공통국어 2 자습서와 평가문제집의 학습 범위를 대조하여 핵심 개념과 시험 포인트를 정리했습니다.
핵심 내용 정리
이 단원은 구성원이 을 공유하고 역할을 나누어 가 포함된 보고서를 공동으로 작성하는 과정을 다룬다. 교재 활동의 보고서 주제는 학교 1학년 학생들의 운동 실태와 삶의 만족도 간의 관계이다. 먼저 조사 목적·예상 독자·매체·분량을 정하고, 조사 항목과 방법을 협의한다. 설문과 문헌 자료를 수집할 때에는 출처의 , 조사 대상과 표본, 문항의 적절성, 자료의 최신성을 점검해야 한다. 수집한 자료는 서론·조사 방법·조사 결과·분석·결론과 제언 등 보고서의 구조에 맞게 조직한다. 그래프와 표는 핵심 수치를 정확히 비교하게 하지만, 축·단위·표본 수를 분명히 표시해야 한다. 에서는 역할을 나누되 각자 쓴 부분을 단순히 이어 붙이지 않고 용어·문체·형식의 일관성을 함께 점검해야 한다. 의견이 다르면 근거를 들어 조정하고, 을 반영하여 내용의 정확성·통일성·표현의 적절성을 고쳐 쓴다.
읽으며 확인: 네모를 누르면 해당 핵심어가 나타납니다.
핵심 개념 해설
- 공동 작문 — 여러 사람이 계획과 쓰기 과정을 공유하여 하나의 글을 만드는 활동
- 쓰기 맥락 — 목적·독자·매체·주제 등 글쓰기를 둘러싼 조건
- 신뢰성 — 자료의 출처와 생산 과정이 믿을 만한 정도
- 복합양식 자료 — 표·그래프·사진 등을 문자와 함께 활용한 자료
- 고쳐쓰기 — 내용·조직·표현·표기 등을 검토하고 개선하는 단계
- 공동 보고서는 구성원이 쓰기 목적과 예상 독자를 먼저 공유해야 한다.
- 교재의 보고서 주제는 학생들의 운동 실태와 삶의 만족도 관계이다.
- 조사 자료는 출처·표본·문항·최신성을 점검해야 한다.
- 보고서는 조사 목적과 방법, 결과, 분석, 결론이 논리적으로 연결되어야 한다.
- 표와 그래프에는 축·단위·표본 수를 분명히 표시해야 한다.
- 복합양식 자료는 본문의 주장과 조사 결과를 효과적으로 뒷받침해야 한다.
- 역할 분담은 공동 작문의 효율을 높일 수 있다.
- 각자 작성한 부분은 용어와 문체가 일관되도록 통합해야 한다.
- 의견 차이는 근거를 들어 협의하고 조정해야 한다.
- 고쳐쓰기에서는 내용의 정확성·조직의 통일성·표현과 표기를 함께 점검한다.
상세 해설과 출제 포인트
이 단원은 구성원이 쓰기 맥락을 공유하고 역할을 나누어 복합양식 자료가 포함된 보고서를 공동으로 작성하는 과정을 다룬다. 교재 활동의 보고서 주제는 학교 1학년 학생들의 운동 실태와 삶의 만족도 간의 관계이다. 먼저 조사 목적·예상 독자·매체·분량을 정하고, 조사 항목과 방법을 협의한다. 설문과 문헌 자료를 수집할 때에는 출처의 신뢰성, 조사 대상과 표본, 문항의 적절성, 자료의 최신성을 점검해야 한다. 수집한 자료는 서론·조사 방법·조사 결과·분석·결론과 제언 등 보고서의 구조에 맞게 조직한다. 그래프와 표는 핵심 수치를 정확히 비교하게 하지만, 축·단위·표본 수를 분명히 표시해야 한다. 공동 작문에서는 역할을 나누되 각자 쓴 부분을 단순히 이어 붙이지 않고 용어·문체·형식의 일관성을 함께 점검해야 한다. 의견이 다르면 근거를 들어 조정하고, 피드백을 반영하여 내용의 정확성·통일성·표현의 적절성을 고쳐 쓴다.
평가문제에서는 용어 자체보다 자료의 어느 부분이 그 개념의 근거가 되는지 묻는 경우가 많습니다. 문학은 정서·태도·표현 효과를, 읽기와 매체는 관점·자료 기능·수용자를, 문법과 작문은 조건·과정·적용 사례를 함께 확인해야 합니다. 아래 문제는 평가문제집의 문항을 복제하지 않고 동일한 학습 목표를 새로운 진술로 점검하도록 구성했습니다.
선택형 변형문제 10제
선택지를 누르면 정오답과 정답·해설이 문제 바로 아래에 표시됩니다.
1. 핵심 내용을 바르게 이해한 것은?
공동 보고서는 구성원이 쓰기 목적과 예상 독자를 먼저 공유해야 한다. 이 진술은 교과서의 핵심 개념과 자료의 근거에 부합한다. 다른 선택지는 대상·조건·인과 관계를 바꾸거나 일부 특징을 전체로 확대하였다.
2. 자료에 적용한 설명으로 가장 적절한 것은?
교재의 보고서 주제는 학생들의 운동 실태와 삶의 만족도 관계이다. 이 진술은 교과서의 핵심 개념과 자료의 근거에 부합한다. 다른 선택지는 대상·조건·인과 관계를 바꾸거나 일부 특징을 전체로 확대하였다.
3. 표현과 내용의 관계를 바르게 파악한 것은?
조사 자료는 출처·표본·문항·최신성을 점검해야 한다. 이 진술은 교과서의 핵심 개념과 자료의 근거에 부합한다. 다른 선택지는 대상·조건·인과 관계를 바꾸거나 일부 특징을 전체로 확대하였다.
4. 시험 대비 정리로 적절한 것은?
보고서는 조사 목적과 방법, 결과, 분석, 결론이 논리적으로 연결되어야 한다. 이 진술은 교과서의 핵심 개념과 자료의 근거에 부합한다. 다른 선택지는 대상·조건·인과 관계를 바꾸거나 일부 특징을 전체로 확대하였다.
5. 자료의 근거를 바탕으로 판단한 것은?
표와 그래프에는 축·단위·표본 수를 분명히 표시해야 한다. 이 진술은 교과서의 핵심 개념과 자료의 근거에 부합한다. 다른 선택지는 대상·조건·인과 관계를 바꾸거나 일부 특징을 전체로 확대하였다.
6. 선생님의 보충 설명으로 가장 타당한 것은?
복합양식 자료는 본문의 주장과 조사 결과를 효과적으로 뒷받침해야 한다. 이 진술은 교과서의 핵심 개념과 자료의 근거에 부합한다. 다른 선택지는 대상·조건·인과 관계를 바꾸거나 일부 특징을 전체로 확대하였다.
7. 개념을 사례에 적용한 설명으로 적절한 것은?
역할 분담은 공동 작문의 효율을 높일 수 있다. 이 진술은 교과서의 핵심 개념과 자료의 근거에 부합한다. 다른 선택지는 대상·조건·인과 관계를 바꾸거나 일부 특징을 전체로 확대하였다.
8. 핵심 조건을 빠뜨리지 않은 것은?
각자 작성한 부분은 용어와 문체가 일관되도록 통합해야 한다. 이 진술은 교과서의 핵심 개념과 자료의 근거에 부합한다. 다른 선택지는 대상·조건·인과 관계를 바꾸거나 일부 특징을 전체로 확대하였다.
9. 자료에서 이끌어 낼 수 있는 결론은?
의견 차이는 근거를 들어 협의하고 조정해야 한다. 이 진술은 교과서의 핵심 개념과 자료의 근거에 부합한다. 다른 선택지는 대상·조건·인과 관계를 바꾸거나 일부 특징을 전체로 확대하였다.
10. 정리 노트의 내용으로 가장 적절한 것은?
고쳐쓰기에서는 내용의 정확성·조직의 통일성·표현과 표기를 함께 점검한다. 이 진술은 교과서의 핵심 개념과 자료의 근거에 부합한다. 다른 선택지는 대상·조건·인과 관계를 바꾸거나 일부 특징을 전체로 확대하였다.