3. 우리 문학의 어제와 오늘 · 3-4 · 평가문제집 172~193쪽
겨울 나들이 해설 및 변형문제
천재 김수학 공통국어 2 자습서와 평가문제집의 학습 범위를 대조하여 핵심 개념과 시험 포인트를 정리했습니다.
핵심 내용 정리
박완서의 「겨울 나들이」는 전쟁과 분단이 남긴 가족의 상처를 으로 치유하는 과정을 그린 이다. ‘나’는 남편이 그린 북에 두고 온 딸의 초상화를 보고 자신이 평생 남편과 딸에게 헌신한 삶이 헛되었다고 느껴 온양으로 떠난다. 온양의 여인숙에서 계속 도리질하는 노파와 그를 정성껏 돌보는 아주머니를 만나고, 한국 전쟁 때 노파의 과잉 반응으로 아들이 인민군의 총에 맞아 죽은 뒤 노파가 평생 도리질하게 된 사연을 듣는다. 아주머니는 남편을 잃었지만 시어머니를 봉양하며 외아들을 키웠고, 학생운동의 혼란 속에 서울에서 연락이 끊긴 아들을 걱정한다. ‘나’는 두 사람의 삶을 가족을 지키는 ‘’으로 이해하면서 자신의 헌신도 헛되지 않았음을 깨닫고 집으로 돌아가기로 한다. 서울에서 온양으로 떠났다가 되돌아오는 와 ‘나’의 이야기 속에 아주머니·노파의 과거가 삽입되는 가 깨달음의 과정을 효과적으로 형상화한다.
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핵심 개념 해설
- 전후 소설 — 전쟁이 남긴 참상과 정신적 상처를 형상화한 소설
- 여로형 구조 — 인물이 이동하며 경험과 깨달음을 얻는 구성
- 액자식 구조 — 현재의 외부 이야기 속에 과거의 내부 이야기가 삽입된 구성
- 대사업 — 가족을 지키고 상처를 돌보며 살아가는 평생의 헌신
- 이해와 사랑 — 전쟁과 가족의 상처를 치유하게 하는 작품의 핵심 가치
- ‘나’는 남편과 딸에게 헌신한 삶이 헛되었다고 느껴 온양으로 떠난다.
- 온양은 ‘나’가 타인의 삶을 통해 자신의 삶을 다시 이해하는 깨달음의 공간이다.
- 노파의 도리질은 전쟁 중 아들을 잃은 충격과 가족을 지키려는 몸부림에 관련된다.
- 아주머니는 남편을 잃고도 시어머니를 봉양하며 외아들을 키운다.
- 1970년대의 정치적 혼란은 아주머니가 서울의 아들을 걱정하게 하는 배경이다.
- ‘대사업’은 가족을 지키고 상처를 보듬는 노파와 아주머니의 헌신을 뜻한다.
- ‘나’는 고부의 삶을 통해 자신의 가족 사랑도 헛되지 않았음을 깨닫는다.
- 서울에서 온양으로 갔다가 돌아오는 과정은 여로형 구조를 이룬다.
- 현재의 ‘나’ 이야기 속에 고부의 과거가 들어가 액자식 구조를 이룬다.
- 작품은 전쟁과 분단의 상처를 이해와 사랑으로 치유하려는 태도를 드러낸다.
상세 해설과 출제 포인트
박완서의 「겨울 나들이」는 전쟁과 분단이 남긴 가족의 상처를 이해와 사랑으로 치유하는 과정을 그린 전후 소설이다. ‘나’는 남편이 그린 북에 두고 온 딸의 초상화를 보고 자신이 평생 남편과 딸에게 헌신한 삶이 헛되었다고 느껴 온양으로 떠난다. 온양의 여인숙에서 계속 도리질하는 노파와 그를 정성껏 돌보는 아주머니를 만나고, 한국 전쟁 때 노파의 과잉 반응으로 아들이 인민군의 총에 맞아 죽은 뒤 노파가 평생 도리질하게 된 사연을 듣는다. 아주머니는 남편을 잃었지만 시어머니를 봉양하며 외아들을 키웠고, 학생운동의 혼란 속에 서울에서 연락이 끊긴 아들을 걱정한다. ‘나’는 두 사람의 삶을 가족을 지키는 ‘대사업’으로 이해하면서 자신의 헌신도 헛되지 않았음을 깨닫고 집으로 돌아가기로 한다. 서울에서 온양으로 떠났다가 되돌아오는 여로형 구조와 ‘나’의 이야기 속에 아주머니·노파의 과거가 삽입되는 액자식 구조가 깨달음의 과정을 효과적으로 형상화한다.
평가문제에서는 용어만 확인하기보다 작품·자료의 어느 부분이 판단 근거가 되는지 묻습니다. 아래 문항은 첨부 평가문제집의 문제를 복제하지 않고 동일한 학습 목표를 새로운 진술과 사례로 점검하도록 구성했습니다.
선택형 변형문제 10제
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1. 핵심 내용을 바르게 이해한 것은?
‘나’는 남편과 딸에게 헌신한 삶이 헛되었다고 느껴 온양으로 떠난다. 이 진술은 교재의 핵심 개념과 자료의 근거에 부합한다. 다른 선택지는 대상·조건·인과 관계를 바꾸거나 일부 특징을 전체로 확대하였다.
2. 자료에 적용한 설명으로 가장 적절한 것은?
온양은 ‘나’가 타인의 삶을 통해 자신의 삶을 다시 이해하는 깨달음의 공간이다. 이 진술은 교재의 핵심 개념과 자료의 근거에 부합한다. 다른 선택지는 대상·조건·인과 관계를 바꾸거나 일부 특징을 전체로 확대하였다.
3. 표현과 내용의 관계를 바르게 파악한 것은?
노파의 도리질은 전쟁 중 아들을 잃은 충격과 가족을 지키려는 몸부림에 관련된다. 이 진술은 교재의 핵심 개념과 자료의 근거에 부합한다. 다른 선택지는 대상·조건·인과 관계를 바꾸거나 일부 특징을 전체로 확대하였다.
4. 시험 대비 정리로 적절한 것은?
아주머니는 남편을 잃고도 시어머니를 봉양하며 외아들을 키운다. 이 진술은 교재의 핵심 개념과 자료의 근거에 부합한다. 다른 선택지는 대상·조건·인과 관계를 바꾸거나 일부 특징을 전체로 확대하였다.
5. 자료의 근거를 바탕으로 판단한 것은?
1970년대의 정치적 혼란은 아주머니가 서울의 아들을 걱정하게 하는 배경이다. 이 진술은 교재의 핵심 개념과 자료의 근거에 부합한다. 다른 선택지는 대상·조건·인과 관계를 바꾸거나 일부 특징을 전체로 확대하였다.
6. 선생님의 보충 설명으로 가장 타당한 것은?
‘대사업’은 가족을 지키고 상처를 보듬는 노파와 아주머니의 헌신을 뜻한다. 이 진술은 교재의 핵심 개념과 자료의 근거에 부합한다. 다른 선택지는 대상·조건·인과 관계를 바꾸거나 일부 특징을 전체로 확대하였다.
7. 개념을 사례에 적용한 설명으로 적절한 것은?
‘나’는 고부의 삶을 통해 자신의 가족 사랑도 헛되지 않았음을 깨닫는다. 이 진술은 교재의 핵심 개념과 자료의 근거에 부합한다. 다른 선택지는 대상·조건·인과 관계를 바꾸거나 일부 특징을 전체로 확대하였다.
8. 핵심 조건을 빠뜨리지 않은 것은?
서울에서 온양으로 갔다가 돌아오는 과정은 여로형 구조를 이룬다. 이 진술은 교재의 핵심 개념과 자료의 근거에 부합한다. 다른 선택지는 대상·조건·인과 관계를 바꾸거나 일부 특징을 전체로 확대하였다.
9. 자료에서 이끌어 낼 수 있는 결론은?
현재의 ‘나’ 이야기 속에 고부의 과거가 들어가 액자식 구조를 이룬다. 이 진술은 교재의 핵심 개념과 자료의 근거에 부합한다. 다른 선택지는 대상·조건·인과 관계를 바꾸거나 일부 특징을 전체로 확대하였다.
10. 정리 노트의 내용으로 가장 적절한 것은?
작품은 전쟁과 분단의 상처를 이해와 사랑으로 치유하려는 태도를 드러낸다. 이 진술은 교재의 핵심 개념과 자료의 근거에 부합한다. 다른 선택지는 대상·조건·인과 관계를 바꾸거나 일부 특징을 전체로 확대하였다.