2027 수능특강 문학 · 2부 적용 학습 · 고전 산문 08

작자 미상 「적벽가」 수록 대목·상세 해설 및 변형문제

영웅들의 전쟁담을 이름 없는 군사들의 설움과 웃음, 조조에 대한 풍자로 다시 읽어 내는 판소리계 소설의 핵심을 정리합니다.

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수능특강 원본 문제와 선택지는 그대로 싣지 않습니다. 작품의 수록 대목과 해설에서 확인되는 출제 요소만 바탕으로 새롭게 만든 변형문제를 제공합니다.

수록 대목 핵심 흐름

배경: 건안 12년 11월 15일, 적벽 대전을 앞둔 조조의 수군 진영이다. 조조는 큰 잔치를 열어 군사의 사기를 올리고, 자신의 전공과 병력을 자랑하며 강남 정벌의 성공을 확신한다.

“나는 이 창으로 황건적을 무찔렀고 … 세상을 편안하게 만들겠다는 대장부의 큰 뜻…”

그러나 조조의 말에는 공적 명분만 있는 것이 아니다. 강남을 얻으면 손책과 주유의 부인인 이교녀를 동작대에 데려오겠다는 사적 욕망까지 드러난다. 이어 까마귀가 울자 조조는 이를 흥취의 소재로 삼아 노래하지만, 유복은 그 노래가 불길하다고 지적한다. 조조는 충고를 받아들이지 않고 분노하여 유복을 창으로 찌른다.

“내 속의 흥을 네까짓 게 감히 깨느냐!”

중략: 전쟁에 끌려온 군사들은 고향과 가족을 떠나온 처지를 돌아가며 한탄하고 조조를 원망한다.

이후 작은 화병이 벙거지 끈에 매달린 채 등장해 자신이 집에 두고 온 까치를 그리워한다. 우스운 외양과 사연은 좌중의 웃음을 자아내지만, 그 웃음의 밑바탕에는 강제 동원된 병사의 상실감이 깔려 있다. 또 다른 군사는 조조가 아랫사람을 돌보지 않는다고 비판하며 자신들이 전쟁에서 죽어 시체와 뼈조차 거두어지지 못할 미래를 상상한다.

“승상님은 아랫사람 생각하지 않으니, 남은 것은 교만뿐이라.”

반대로 헌걸찬 풍채의 군사는 전쟁터에 나왔으면 가족 생각을 접고 적장을 베어 공을 세우는 것이 대장부의 길이라고 주장한다. 마지막에는 군신의 의리를 말하면서도 조조의 웃음과 까마귀 울음이 무엇을 뜻하는지 모르겠다고 받아치는 말이 이어진다. 이처럼 같은 군영 안에서도 전쟁을 바라보는 태도는 하나로 통일되지 않는다.

작품 핵심 정리

갈래	판소리계 소설 · 군담적 성격을 지닌 고전 산문
원천	중국 소설 『삼국지연의』의 적벽 대전 이야기를 주체적으로 재구성
주요 인물	조조 – 허세·교만·폭력성이 부각되는 권력자 / 유복 – 불길한 징조를 지적하다 희생됨 / 화병과 여러 군사 – 전쟁에 동원된 평범한 민중의 다양한 목소리를 드러냄
핵심 주제	전쟁으로 희생되는 군사들의 설움과, 허세와 위선으로 가득 찬 기득권 세력에 대한 비판과 풍자
특징	반복·열거·말 건네기·직접 화법·재담·말장난을 활용하여 판소리의 구연성과 골계성을 살림

① 조조의 과시대군·전공·강남 정벌을 자랑하며 승리를 낙관함

② 불길한 노래까마귀를 둘러싼 조조와 유복의 해석이 갈림

③ 폭력적 반응유복의 충고에 조조가 창을 휘두름

④ 민중의 설움군사들이 가족·고향·죽음의 공포를 토로함

⑤ 다성적 결말전쟁을 바라보는 여러 군사의 상반된 태도가 공존함

상세 해설

1. 영웅 중심 전쟁담에서 ‘이름 없는 군사’의 이야기로

『삼국지연의』가 유비·관우·장비·제갈공명·조조 같은 영웅들의 지략과 전투를 중심에 두는 데 비해, 「적벽가」는 전쟁에 끌려온 무명 군사들의 목소리를 크게 확장한다. 가족을 남겨 두고 온 슬픔, 굶주림과 죽음의 공포, 시체조차 수습되지 못할 것이라는 불안이 구체적으로 제시되면서 전쟁의 영광보다 전쟁의 비용이 전면에 나온다.

2. 조조의 ‘명분’과 ‘욕망’ 사이의 간극

조조는 천하를 편안하게 하겠다는 대장부의 뜻을 내세우지만, 곧 강남의 이교녀를 차지하겠다는 욕망을 거리낌 없이 말한다. 공적 명분과 사적 욕망을 나란히 놓는 구성은 조조의 위선과 권력 욕망을 드러낸다. 여기에 유복을 찌르는 폭력성과 병사들의 “아랫사람 생각하지 않는다”는 비판이 더해져 지도자의 부정적 형상이 강화된다.

3. 까마귀와 노래 – 하나의 징조, 서로 다른 해석

조조는 달 밝은 밤에 우는 까마귀를 자신의 흥취와 자신감 속에서 받아들이지만, 유복은 조조가 지은 노래를 불길하게 해석한다. 소재 자체가 미래를 확정적으로 예언한다기보다, 동일한 상황을 바라보는 인물들의 해석 차이를 드러내는 장치로 기능한다. 조조가 타인의 경고를 받아들이지 못하는 태도도 여기에서 선명해진다.

4. 화병의 까치 이야기 – 웃음 속의 비애

벙거지 끈에 달린 작은 화병이 집에 두고 온 까치를 그리워한다는 대목은 우스꽝스럽다. 하지만 그는 ‘급히 잡혀’ 전쟁터에 왔고, 자신이 돌보던 작은 존재와조차 갑자기 헤어져야 했다. 판소리의 골계적 웃음이 전쟁에 동원된 민중의 상실감과 결합하면서 비애와 골계의 공존이라는 독특한 미학을 만든다.

5. 죽은 뒤의 뼈까지 걱정하는 군사 – 전쟁의 참혹성

한 군사는 패전 뒤 자신의 시체가 새의 먹이가 되고, 살과 피가 마르며, 남은 뼈조차 묻어 줄 사람이 없을 것이라고 상상한다. 이는 추상적인 ‘전쟁의 비극’을 신체적이고 감각적인 이미지로 구체화한다. 가족과 제사의 부재까지 언급함으로써 전쟁은 개인의 생명뿐 아니라 가족 관계와 공동체의 삶까지 파괴하는 사건으로 제시된다.

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6. 군사들의 서로 다른 목소리 – 단순한 집단이 아닌 ‘다성성’

모든 군사가 조조를 똑같이 원망하는 것은 아니다. 가족을 그리워하고 죽음을 두려워하는 이들이 있는가 하면, 헌걸찬 군사는 군인이라면 적장을 베고 공을 세워 개선하는 것이 대장부의 길이라고 주장한다. 이렇게 상반된 태도를 병치함으로써 작품은 민중을 획일적인 집단으로 만들지 않고 다양한 삶의 태도와 욕망을 가진 존재로 그린다.

7. 판소리계 소설다운 구연성과 말맛

말 건네기반복열거직접 화법과장재담말장난

“거동을 보소”처럼 청중에게 말을 거는 표현, ‘많이’의 반복과 음식의 연속적 열거, 좌중이 서로 주고받는 대화, 개가환향/소가환향과 같은 말장난이 구연 현장의 리듬을 만든다. 따라서 이 작품은 문자로 읽는 소설이면서 동시에 ‘들려주는 이야기’의 성격을 강하게 지닌다.

8. 외래 서사의 주체적 수용

중국의 적벽 대전 이야기를 단순 번역하지 않고, 판소리의 언어·웃음·민중적 시각을 입혀 새로운 의미를 만든다. 특히 조조를 영웅적 권력자라기보다 허세와 위선, 교만을 드러내는 인물로 낮추고, 원작에서 주변부에 머물 법한 병사들의 삶을 중심 무대로 끌어올린다는 점이 중요하다.

시험 출제 포인트 10

원작 변용: 『삼국지연의』의 적벽 대전을 바탕으로 하되 영웅보다 평범한 군사의 설움을 크게 확대한다.
조조의 부정성: 과도한 자신감, 사적 욕망, 유복에게 가한 폭력, 부하에 대한 무관심이 조조를 비판적으로 형상화한다.
명분과 실제: ‘천하 안정’이라는 공적 명분과 이교녀를 얻겠다는 사적 욕망이 충돌한다.
까마귀/노래: 같은 소재를 조조와 유복이 다르게 해석하면서 조조의 오만과 타인의 불안을 대비한다.
화병 일화: 우스운 설정 속에 강제 동원된 병사의 상실감을 넣어 비애와 골계를 결합한다.
군사의 죽음 상상: 시체·뼈·제사까지 언급해 전쟁의 참혹성과 가족 단절을 구체화한다.
다성성: 설움을 토로하는 군사와 대장부의 공명을 주장하는 군사를 함께 배치한다.
판소리적 표현: 말 건네기, 반복·열거, 과장, 직접 화법, 재담과 말장난이 구연성을 높인다.
민중적 시각: 지도자의 전공보다 전쟁에 희생되는 이름 없는 사람들의 현실을 전면화한다.
주체적 수용: 외국의 고전 서사를 한국 판소리의 미의식과 민중적 비판 의식으로 재구성한 작품이다.

클릭형 변형문제 10제

아래 문제는 수능특강 원본 문항을 옮긴 것이 아니라, 작품의 핵심 출제 요소를 바탕으로 새롭게 구성한 문제입니다.

1. 작품의 재구성 방식에 대한 설명으로 가장 적절한 것은?

정답 ①

정답 근거
원작의 영웅 중심 전쟁담에 이름 없는 군사들의 설움과 비판적 목소리를 크게 보탠 것이 핵심이다.

① 적절하다. 민중의 목소리를 전면화해 전쟁의 부정적 측면을 드러낸다.
② 작품에는 조조와 유복의 갈등이 있지만 개인적 우정담이 중심은 아니다.
③ 승패를 조조의 승리로 바꾸지 않는다.
④ 군사들의 직접 발화가 오히려 중요한 비중을 차지한다.
⑤ 조조의 허세와 교만을 비판하므로 권위 강화와 거리가 멀다.

2. 수록 대목에서 조조의 인물 형상을 이해한 내용으로 가장 적절한 것은?

정답 ④

정답 근거
조조는 자신의 전공과 병력을 과시하고, 불길한 노래라고 지적한 유복을 찌르며, 병사들에게는 교만한 지도자로 비판받는다.

① 유복의 충고를 수용하지 않고 오히려 격분한다.
② 군사들은 조조가 아랫사람을 생각하지 않는다고 비판한다.
③ 강남 정벌과 함께 이교녀에 대한 사적 욕망도 드러낸다.
④ 적절하다. 허세·교만·폭력성이 함께 나타난다.
⑤ 조조가 군사들을 귀향시키는 장면은 없다.

3. 조조가 까마귀를 보고 지어 부른 노래가 작품에서 수행하는 기능으로 가장 적절한 것은?

정답 ②

정답 근거
조조는 까마귀의 상황을 흥취와 자신감의 재료로 삼지만 유복은 불길하게 해석한다. 이 차이가 조조의 오만을 부각한다.

① 군사들의 향수는 중략 이후 여러 병사의 발화에서 더 직접적으로 나타난다.
② 적절하다. 동일한 소재를 둘러싼 해석 차이가 인물 대비를 만든다.
③ 노래가 객관적 예언으로 제시되지는 않는다.
④ 조조는 노래 이후에도 자신감을 굽히지 않는다.
⑤ 오히려 유복을 찌르며 갈등이 격화된다.

4. “술 많이 거르고, 떡 많이 치고, 소 많이 잡고…”와 같은 서술의 효과로 가장 적절한 것은?

정답 ⑤

정답 근거
반복과 열거는 조조가 군사를 위로하려 벌인 잔치의 규모를 부각하면서 낭송·구연에 어울리는 리듬을 만든다.

① 원인 생략보다 반복·열거가 핵심이다.
② 고요함이 아니라 잔치 준비의 풍성함과 규모가 강조된다.
③ 비유만 이어지는 부분이 아니다.
④ 독백 형식이 아니라 서술자의 열거이다.
⑤ 적절하다. 반복과 열거가 리듬과 현장감을 만든다.

5. 작은 화병이 자신의 까치를 그리워하는 일화의 효과로 가장 적절한 것은?

정답 ③

정답 근거
쥐방울만 한 체구와 까치 사연은 웃음을 유발하지만, 강제로 전쟁터에 끌려와 소중한 것을 두고 온 병사의 설움도 선명하게 드러낸다.

① 군사들의 태도는 다양하며 조조를 비판하는 목소리도 강하다.
② 오히려 개인적 상실과 민중의 감정을 부각한다.
③ 적절하다. 판소리 특유의 비애와 골계의 공존이 나타난다.
④ 환상적 구원 장면은 없다.
⑤ 화병은 조조를 “경망한 승상님”이라 비판한다.

6. 전쟁에서 죽은 뒤 자신의 뼈조차 거둘 사람이 없을 것이라 한탄하는 군사의 말에서 드러나는 정서로 가장 적절한 것은?