5-2. 사회적 쟁점에 대한 글 쓰기
논리적 글쓰기의 절차와 고쳐쓰기의 원리
단원 심층 분석
1. 사회적 쟁점 글쓰기의 과정
① 계획하기 (맥락 분석)
- 주제: 사회적으로 찬반이 나뉘는 쟁점 선정 (예: SNS의 영향).
- 목적: 독자를 설득하거나 문제 해결 촉구.
- 독자: 예상 독자의 지식 수준, 관심사, 태도 분석.
② 내용 생성 및 조직하기
- 다양한 자료(통계, 전문가 견해, 사례) 수집.
- 논리적 순서: 연역적 또는 귀납적 추론 방식 결정.
- 개요 작성 (서론-본론-결론 구조화).
2. 논증 방식의 이해 (핵심 포인트)
연역법 (Deduction)
일반적인 원리나 진리에서 구체적인 사실을 이끌어냄.
대전제: 모든 인간은 죽는다.
소전제: 소크라테스는 인간이다.
결 론: 그러므로 소크라테스는 죽는다.
귀납법 (Induction)
구체적인 사례들을 종합하여 일반적인 결론을 도출함.
사례 1: ‘소셜 다이닝’으로 새로운 관계 형성.
사례 2: ‘산불 피해 돕기’로 사회적 연대 실현.
결 론: 따라서 SNS는 인간관계를 확장한다.
3. 제재 분석: 누리 소통망(SNS)의 영향
교과서에 실린 예시 글의 논리 구조입니다.
| 관점 구분 | 핵심 주장 및 근거 |
|---|---|
| 부정적 관점 (우려) |
|
| 긍정적 관점 (옹호) |
|
시험 출제 포인트 (1등급 공략)
POINT 1. 고쳐쓰기의 원칙과 수준
고쳐쓰기는 ‘글 전체 → 문단 → 문장 → 단어’ 순서로 합니다.
- 글 수준: 주제의 통일성, 글의 구조, 목적 달성 여부.
- 문단 수준: 문단의 중심 내용 하나, 문장 간의 자연스러운 연결(접속어).
- 문장/단어 수준: 주술 호응, 맞춤법, 어휘 적절성.
POINT 2. 논리적 오류 찾기
글쓰기 과정에서 범하기 쉬운 오류를 찾아내야 합니다.
- 성급한 일반화: 소수의 사례로 전체를 판단함.
- 인과 관계의 오류: 원인과 결과가 논리적으로 연결되지 않음.
- 순환 논증: 주장을 근거로 다시 사용하는 오류.
POINT 3. 문장 성분의 호응 (주술 호응)
비문(틀린 문장) 고치기 문제가 반드시 출제됩니다.
내 꿈은 선생님이 되어서 아이들을 가르친다.
→ 내 꿈은 선생님이 되어서 아이들을 가르치는 것이다.
(주어가 ‘꿈’이므로 서술어는 명사절로 끝나야 함)
→ 내 꿈은 선생님이 되어서 아이들을 가르치는 것이다.
(주어가 ‘꿈’이므로 서술어는 명사절로 끝나야 함)
POINT 4. 인용 및 쓰기 윤리
타인의 자료를 사용할 때 지켜야 할 윤리입니다.
- 자료의 출처를 명확히 밝혀야 한다. (표절 금지)
- 자료를 왜곡하거나 과장하여 인용하지 않는다.
- 반드시 공신력 있는 자료를 선별하여 사용한다.
실전 대비 문제 (20문항)
이론을 완벽하게 내 것으로 만드세요.