2027 수능특강 문학 · 3부 실전 학습 2회 · [15~17]

박효관 「임 그린 상사몽이 ~」 수록 전문·상세 해설 및 변형문제

깊은 가을밤 임을 그리워해 잠 못 이루는 화자가 상사몽이 귀뚜라미의 넋이 되어 임의 방으로 가기를 바라는 평시조입니다. 변신 모티프와 “날 잊고 깊이 든 잠”의 정확한 의미를 EBS 기준으로 정리합니다.

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「임 그린 상사몽이 ~」 변형문제 확인

수능특강 수록 제시문 전문

임 그린 상사몽이 실솔의 넋이 되어
추야장(秋夜長) 깊은 밤에 임의 방에 들었다가
날 잊고 깊이 든 잠을 깨워 볼까 하노라

– 박효관, 「임 그린 상사몽이 ~」

수록 기준 수능특강 335쪽에 실린 실제 작품 텍스트를 기준으로 했습니다. 문제 풀이용 기호인 ⓐ·ⓑ는 작품 자체의 일부가 아니므로 제거했습니다.

교재 어휘
상사몽: 사랑하는 사람을 그리워하며 꾸는 꿈. / 실솔: 귀뚜라미. / 추야장(秋夜長): 가을밤이 긺.

작품 핵심 정리

갈래	고전 시가 · 평시조
상황	깊은 가을밤, 임을 그리워해 잠을 이루지 못하는 화자가 상상 속에서 임에게 다가가고자 함
핵심 소재	상사몽 · 실솔(귀뚜라미) · 추야장 · 임의 방 · 잠
표현상 특징	변신 모티프 · 환상적 상상 · 계절·시간적 배경 · 청각적 연상 · 3장 구조
주제	임에 대한 그리움
구성	초장: 상사몽이 귀뚜라미의 넋이 되길 바람 → 중장: 귀뚜라미 넋이 되어 임에게 가고 싶음 → 종장: 임의 잠을 깨우고 싶음

EBS 해제 기준: 깊은 가을밤에 임을 그리워하여 잠을 이루지 못하는 심정을 표현한 평시조입니다. 임을 그리워하며 꾸는 꿈이 귀뚜라미의 넋이 되어 임을 찾아가고자 하는 간절함이 드러납니다.

상세 해설 15

1. “상사몽”은 임을 그리워하여 꾸는 꿈이다

작품의 출발점은 현실의 만남이 아니라 꿈입니다. 화자는 현실에서 임을 만나기 어렵기 때문에 꿈을 통해 그리움을 움직이는 상상적 장면을 만듭니다.

2. 상사몽이 “실솔의 넋”이 되는 변신 모티프

추상적인 꿈이 귀뚜라미의 넋으로 바뀌는 비현실적 상상이 핵심입니다. 작고 은밀하게 임의 방까지 다가갈 수 있는 존재로 변신함으로써 만남의 욕망을 구체화합니다.

3. “실솔”은 가을밤의 소리까지 함께 환기한다

귀뚜라미는 눈에 보이는 소재이면서 울음소리를 연상시키는 청각적 소재입니다. 화자의 말 대신 귀뚜라미 울음이 임에게 자신의 존재를 알리는 듯한 효과를 냅니다.

4. “추야장”은 단순한 계절 정보가 아니다

긴 가을밤은 그리움으로 잠 못 이루는 시간이 길게 느껴지는 정서적 배경입니다. 가을밤의 적막과 길이가 외로움과 기다림을 강화합니다.

5. “깊은 밤”은 화자의 불면과 임의 잠을 대비시키는 배경이다

EBS 해제는 화자가 임을 그리워해 잠을 이루지 못하는 심정을 강조합니다. 반면 임은 작품 속 상상에서 깊이 잠들어 있어 두 사람의 정서적 비대칭이 드러납니다.

6. “임의 방”은 그리움의 구체적인 도착점이다

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화자는 막연히 임을 생각하는 데 그치지 않고 임의 개인적 공간까지 상상적으로 이동합니다. 그리움이 특정한 공간을 향하는 행동 욕망으로 바뀝니다.

7. “날 잊고”는 화자가 설정한 상상 속 임의 상태이다

임이 실제로 화자를 완전히 잊었다는 객관적 사실이 확인된 것은 아닙니다. 화자는 임이 자신을 잊고 깊이 잠들었다고 상상함으로써 서운함과 불안을 드러냅니다.

8. “깊이 든 잠”은 임의 무심함을 부각하는 장치가 된다

화자는 잠 못 이루는데 임은 깊이 잠들었다고 상상합니다. 이 대비는 일방적으로 깊어진 그리움과 상대의 무심함에 대한 서운함을 선명하게 만듭니다.

9. “깨워 볼까”는 임에게 자신의 존재를 알리고 싶은 소망이다

잠을 깨운다는 행동은 보복이 아니라 자신을 다시 기억하게 하고 싶은 마음입니다. 임을 향한 접근 욕망이 마지막 행동으로 제시됩니다.

10. “하노라”는 종장에서 소망을 집중한다

짧은 시조의 끝에서 화자는 자신의 상상을 의지와 소망의 형태로 마무리합니다. 그리움이 단순한 감정에서 임에게 다가가려는 행동 의지로 압축됩니다.

11. 실제 초자연적 사건으로 읽으면 안 된다

화자가 실제로 귀뚜라미가 된 사건을 서술하는 것이 아닙니다. ‘상사몽’과 ‘넋’이라는 표현 자체가 현실에서 이루기 어려운 만남을 상상으로 실현하는 장치임을 알려 줍니다.

12. 평시조의 3장 구조가 상상을 단계적으로 전개한다

초장에서는 변신의 소망, 중장에서는 임의 방으로의 이동, 종장에서는 임을 깨우려는 행동이 이어집니다. 짧지만 사건적 진행이 분명합니다.

13. 주제는 임에 대한 원망보다 그리움이 중심이다

“날 잊고”에 서운함이 담겨 있지만 작품 전체를 지배하는 정서는 복수나 비난이 아니라 임에게 다가가고 싶은 간절한 그리움입니다.

14. 「규수상사곡」과 공통점은 부재한 임을 향한 상사이다

두 작품 모두 현실에서 임과 떨어져 있는 상황을 바탕으로 그리움을 드러냅니다. 다만 이 작품은 짧은 시조 안에서 하나의 환상적 장면으로 정서를 압축합니다.

15. 「규수상사곡」과의 차이는 비현실적 변신 상상이다

「규수상사곡」은 병·눈물·무덤·직접 호소 등 현실적 감정과 상상을 길게 누적합니다. 이 작품은 귀뚜라미의 넋으로 변해 임의 방에 간다는 비현실적 상상을 통해 그리움을 해소하려 합니다.

출제 포인트 15

갈래는 평시조이며 공식 주제는 “임에 대한 그리움”이다.
EBS 해제는 화자가 깊은 가을밤 임을 그리워하여 잠을 이루지 못한다고 설명한다.
상사몽은 사랑하는 사람을 그리워하며 꾸는 꿈이다.
실솔은 귀뚜라미이며 변신 모티프의 핵심 매개이다.
귀뚜라미는 가을밤의 울음소리를 자연스럽게 연상시키는 청각적 소재다.
추야장은 긴 가을밤이라는 시간적·정서적 배경을 형성한다.
초장은 상사몽이 귀뚜라미의 넋이 되길 바라는 내용이다.
중장은 귀뚜라미 넋이 되어 임에게 가고 싶은 소망을 드러낸다.
종장은 잠든 임을 깨우고 싶은 소망을 드러낸다.
“날 잊고”는 임이 실제로 화자를 잊었다는 객관적 사실이 아니라 화자가 상상한 상황이다.
임이 깊이 잠든 모습은 잠 못 드는 화자의 상태와 대비된다.
“깨워 볼까”는 보복이 아니라 자신의 존재를 다시 알리고 싶은 욕망이다.
귀뚜라미 변신은 실제 사건이 아니라 현실적 만남의 불가능을 넘는 환상적 상상이다.
「규수상사곡」과 공통적으로 임에 대한 그리움을 드러낸다.
「규수상사곡」이 직접적 호소와 고통을 누적한다면 이 작품은 변신 모티프로 정서를 압축한다.

작품 간 비교

공통점: 두 작품 모두 임과 떨어져 있는 화자가 임을 잊지 못하고 그리움을 드러냅니다.

차이점: 「규수상사곡」은 병·눈물·무덤·황천객 같은 표현과 직접 호소를 길게 쌓아 현실에 기반한 상상을 펼칩니다. 박효관의 시조는 상사몽이 실솔의 넋으로 변해 임의 방에 들어간다는 비현실적 상상으로 임에게 다가가려는 마음을 3장 안에 압축합니다.

자체 제작 수능형 변형문제 10제

아래 문항은 EBS 실제 15~17번 문항을 옮긴 것이 아니라 작품과 공식 해제의 핵심을 바탕으로 새로 제작한 문제입니다.

1. 이 작품의 중심 정서와 상황에 대한 설명으로 가장 적절한 것은?

정답: ③

① 재회가 이루어진 장면이 아닙니다.
② 복수가 중심 정서가 아닙니다.
③ 맞습니다. EBS 해제의 핵심입니다.
④ 벼슬이나 성공 기원은 제시되지 않습니다.
⑤ 실제 초혼이나 제사 장면이 아닙니다.

2. “실솔의 넋”의 기능으로 가장 적절한 것은?

정답: ⑤

① 죽음의 흉조가 아닙니다.
② 은거 생활과 관련 없습니다.
③ 제삼자의 목소리가 아닙니다.
④ 실제 시간 이동 사건이 아닙니다.
⑤ 맞습니다. 귀뚜라미의 넋은 접근을 가능하게 하는 상상적 매개입니다.

3. “추야장 깊은 밤”의 효과에 대한 설명으로 가장 적절한 것은?

정답: ②

① 밤의 정서와 반대입니다.
② 맞습니다. 시간적 배경이 정서를 강화합니다.
③ 가을밤이며 봄의 도래가 제시되지 않습니다.
④ 역사적 통행 금지와 관련 없습니다.
⑤ 간호나 질병 상황은 없습니다.

4. “날 잊고 깊이 든 잠”을 이해한 내용으로 가장 적절한 것은?

정답: ④

① 작품은 화자의 상상이지 객관적 사실 확정이 아닙니다.
② 임이 잠들지 못한다는 내용과 반대입니다.
③ 보복 의도가 중심이 아닙니다.
④ 맞습니다. EBS의 외적 준거 감상과도 부합합니다.
⑤ 화해가 실제로 이루어지지 않습니다.

5. 이 작품의 3장 구조에 대한 설명으로 가장 적절한 것은?

정답: ①

① 맞습니다. EBS 구성의 초·중·종장을 정확히 반영합니다.
② 작품의 흐름과 다릅니다.
③ 죽음과 장례가 제시되지 않습니다.
④ 새로운 사랑이 등장하지 않습니다.
⑤ 전쟁 서사가 아닙니다.

6. “깨워 볼까 하노라”에 나타난 화자의 태도로 가장 적절한 것은?