[2027 수능특강 독서] 거시 경제 이론의 변천 및 IS–LM과 IS–MP 모형 비교·분석 해설·요약 및 변형문제

2027 수능특강 독서

거시 경제 이론의 변천 및 IS–LM과 IS–MP 모형 비교·분석

IS–LM 모형과 현실적 경제 상황을 설명하는 IS –MP 모형의 의의와 특징

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핵심 내용 요약·괄호형 10문제

제시문의 핵심만 중복 없이 정리했습니다. ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 괄호를 누르면 정답이 나타납니다.

이 글은 () 이론의 전개 과정을 다루며, 특히 (), (), 신케인스 학파의 흐름을 설명하고 있다. 고전 학파는 시장의 ()을 강조했으나, 대공황 이후 케인스는 정부의 총 ()을 주장하였다. 하지만 1970년대 스태그플레이션을 계기로 케인스 경제학은 한계를 드러냈고, ()는 중앙은행이 ()를 조정하는 현대 통화 정책의 특성을 반영하며, 정책 변화가 경제에 미치는 영향을 정교하고 현실감 있게 설명할 수 있도록 ()()을 제시하였다. 또한 ()의 기대와 중앙은행의 정책 신뢰성이 경제 안정성에 중요한 영향을 미친다는 점도 강조하였다.

문단별 내용 요약·네모 빈칸

각 문단의 역할을 확인한 뒤 네모 빈칸을 눌러 핵심어를 점검하세요.

  1. 1문단
    고전 학파와 의 시각 차이
  2. 2문단
    –LM 모형의 기본 개념과 IS 곡선의 특징
  3. 3문단
    LM 개념과 경제의 균형 점
  4. 4문단
    IS–LM 모형의 활용과 한계 및 IS –의 등장
  5. 5문단
    MP 특징
  6. 6문단
    IS –MP 모형과 의 기대 변화의 의의

출제 포인트 10

  1. 고전 학파는 시장의 자율 조정 기능을 강조했으나, 대공황 이후 케인스는 정부의 총 수요 관리 필요성을 주장하였다.
  2. 하지만 1970년대 스태그플레이션을 계기로 케인스 경제학은 한계를 드러냈고, 이후 신케인스 학파는 중앙은행이 통화량 대신 기준 금리를 조정하는 현대 통화 정책의 특성을 반영하며, 정책 변화가 경제에 미치는 영향을 정교하고 현실감 있게 설명할 수 있도록 IS –MP 모형을 제시하였다.
  3. 또한 경제 주체들의 기대와 중앙은행의 정책 신뢰성이 경제 안정성에 중요한 영향을 미친다는 점도 강조하였다.
  4. 20세기 초 대공황은 고전 학파의 이론에 대한 비판과 더불어 케인스 경제학의 등장을 초래했음을 알 수 있다.
  5. IS–LM 모형은 1970년대 오일 쇼크로 인한 스태그플레이션으로 한계를 드러냈으며 이후 중앙은행의 통화 정책이 실제 경제에 미치는 영향을 현실적으로 설명하기 위해 신케인스 학파의 IS –MP 모형이 등장하였음을 알 수 있다.
  6. MP 곡선은 통화량이 이자와 국민 소득에 의해 결정되는 것을 나타내는 것이 아니라 중앙은행이 국민 소득의 변화, 경기 상황 등에 따라 기준 금리를 어떻게 조정하는지를 보여 주는 것임을 알 수 있다.
  7. IS–LM 모형은 상품 시장과 화폐 시장이 동시에 균형을 이루는 지점을 통해 단기 국민 소득이 결정되는 과정을 보여 주므로 상품 시장과 화폐 시장을 모두 분석한다는 것을 알 수 있다.
  8. 이때 중앙은행이 높아진 소득에 반응하여 금리를 올리는 것은 기존의 정책(MP 곡선)을 그대로 따르는 곡선상의 이동일 뿐, 정책 기조 자체가 변하는 곡선 자체의 이동이 아니다.
  9. 즉 중앙은행이 물가 안정을 위해 정책 목표치를 수정하는 등 정책 기조 자체를 바꾸지 않는 한 MP 곡선 자체가 이동하지 않는다.
  10. 국민 소득이 감소하면 총 수요 위축으로 경기 침체 압력이 커지므로, 중앙은행은 경기 부양을 위해 기준 금리를 인하하는 방향으로 반응함을 알 수 있다.

제시문 기반 변형문제 10제

모든 문항에 풀이에 필요한 제시문 내용을 <보기>로 제공합니다. 선택지를 누르면 정답과 선택지별 해설이 나타납니다.

1. <보기>의 (가)에 들어갈 핵심어로 가장 적절한 것은?

보기

이 글은 (가) 이론의 전개 과정을 다루며, 특히 고전 학파, 케인스 경제학, 신케인스 학파의 흐름을 설명하고 있다.

정답 ③

정답 근거

보기의 빈칸 앞뒤 관계를 확인하면 정답은 ‘근대 이후 거시 경제학’이다.

  1. ‘수요 관리 필요성’도 제시문에 등장하지만, 이 빈칸의 정답은 ‘근대 이후 거시 경제학’이다.
  2. ‘이후 신케인스 학파’도 제시문에 등장하지만, 이 빈칸의 정답은 ‘근대 이후 거시 경제학’이다.
  3. 보기의 문맥상 정답은 ‘근대 이후 거시 경제학’이다.
  4. ‘케인스 경제학’도 제시문에 등장하지만, 이 빈칸의 정답은 ‘근대 이후 거시 경제학’이다.
  5. ‘자율 조정 기능’도 제시문에 등장하지만, 이 빈칸의 정답은 ‘근대 이후 거시 경제학’이다.

2. <보기>의 (가)에 들어갈 말로 가장 적절한 것은?

보기

이 글은 근대 이후 거시 경제학 이론의 전개 과정을 다루며, 특히 고전 학파, (가), 신케인스 학파의 흐름을 설명하고 있다.

정답 ③

정답 근거

제시문의 해당 문장을 복원하면 (가)는 ‘케인스 경제학’이다.

  1. 이 선택지를 빈칸에 넣으면 제시문의 원문과 일치하지 않는다.
  2. 이 선택지를 빈칸에 넣으면 제시문의 원문과 일치하지 않는다.
  3. 빈칸 앞뒤를 복원한 정답은 ‘케인스 경제학’이다.
  4. 이 선택지를 빈칸에 넣으면 제시문의 원문과 일치하지 않는다.
  5. 이 선택지를 빈칸에 넣으면 제시문의 원문과 일치하지 않는다.

3. <보기>의 문단 핵심을 제시문의 전개 순서대로 배열한 것은?

보기

A. 3문단: LM 곡선의 개념과 경제의 균형 점
B. 1문단: 고전 학파와 케인스 경제학의 시각 차이
C. 6문단: IS –MP 모형과 경제 주체들의 기대 변화의 의의

정답 ①

정답 근거

문단별 요약을 대조하면 B → A → C의 순서가 된다.

  1. 실제 전개 순서는 B → A → C이다.
  2. 실제 전개 순서인 B → A → C와 다르다.
  3. 실제 전개 순서인 B → A → C와 다르다.
  4. 실제 전개 순서인 B → A → C와 다르다.
  5. 실제 전개 순서인 B → A → C와 다르다.

4. <보기>의 (가), (나)를 문단별 핵심 내용과 바르게 연결한 것은?

보기

(가) 고전 학파와 케인스 경제학의 시각 차이

(나) IS –MP 모형과 경제 주체들의 기대 변화의 의의

정답 ②

정답 근거

(가)는 ‘고전 학파와 케인스 경제학의 시각 차이’, (나)는 ‘IS –MP 모형과 경제 주체들의 기대 변화의 의의’에 해당한다.

  1. 보기의 (가), (나)를 문단별 구성과 대조하면 내용 연결이 맞지 않는다.
  2. 두 자료는 각각 1문단, 6문단의 핵심을 정확히 정리한다.
  3. 보기의 (가), (나)를 문단별 구성과 대조하면 내용 연결이 맞지 않는다.
  4. 보기의 (가), (나)를 문단별 구성과 대조하면 내용 연결이 맞지 않는다.
  5. 보기의 (가), (나)를 문단별 구성과 대조하면 내용 연결이 맞지 않는다.

5. <보기>의 내용을 포괄하는 제목으로 가장 적절한 것은?

보기

이 글은 근대 이후 거시 경제학 이론의 전개 과정을 다루며, 특히 고전 학파, 케인스 경제학, 신케인스 학파의 흐름을 설명하고 있다. 고전 학파는 시장의 자율 조정 기능을 강조했으나, 대공황 이후 케인스는 정부의 총 수요 관리 필요성을 주장하였다.

정답 ③

정답 근거

보기의 전체 내용을 가장 넓게 포괄하는 제목은 ‘거시 경제 이론의 변천 및 IS–LM과 IS–MP 모형 비교·분석’이다.

  1. 보기의 일부 내용에만 해당하여 제시문 전체의 제목으로는 범위가 좁다.
  2. 보기의 일부 내용에만 해당하여 제시문 전체의 제목으로는 범위가 좁다.
  3. 보기의 핵심 범위와 논지 전체를 포괄하는 제목이다.
  4. 보기의 일부 내용에만 해당하여 제시문 전체의 제목으로는 범위가 좁다.
  5. 보기의 일부 내용에만 해당하여 제시문 전체의 제목으로는 범위가 좁다.

6. <보기>의 설명을 완성할 때 (가)에 들어갈 말로 가장 적절한 것은?

보기

하지만 1970년대 스태그플레이션을 계기로 케인스 경제학은 한계를 드러냈고, (가)는 중앙은행이 통화량 대신 기준 금리를 조정하는 현대 통화 정책의 특성을 반영하며, 정책 변화가 경제에 미치는 영향을 정교하고 현실감 있게 설명할 수 있도록 IS –MP 모형을 제시하였다.

정답 ③

정답 근거

보기의 빈칸 앞뒤 관계를 확인하면 정답은 ‘이후 신케인스 학파’이다.

  1. ‘경제 주체들’도 제시문에 등장하지만, 이 빈칸의 정답은 ‘이후 신케인스 학파’이다.
  2. ‘근대 이후 거시 경제학’도 제시문에 등장하지만, 이 빈칸의 정답은 ‘이후 신케인스 학파’이다.
  3. 보기의 문맥상 정답은 ‘이후 신케인스 학파’이다.
  4. ‘IS’도 제시문에 등장하지만, 이 빈칸의 정답은 ‘이후 신케인스 학파’이다.
  5. ‘MP 모형’도 제시문에 등장하지만, 이 빈칸의 정답은 ‘이후 신케인스 학파’이다.

7. <보기>의 (가)에 들어갈 말로 가장 적절한 것은?

보기

하지만 1970년대 스태그플레이션을 계기로 케인스 경제학은 한계를 드러냈고, 이후 신케인스 학파는 중앙은행이 통화량 대신 기준 금리를 조정하는 현대 통화 정책의 특성을 반영하며, 정책 변화가 경제에 미치는 영향을 정교하고 현실감 있게 설명할 수 있도록 (가) –MP 모형을 제시하였다.

정답 ③

정답 근거

제시문의 해당 문장을 복원하면 (가)는 ‘IS’이다.

  1. 이 선택지를 빈칸에 넣으면 제시문의 원문과 일치하지 않는다.
  2. 이 선택지를 빈칸에 넣으면 제시문의 원문과 일치하지 않는다.
  3. 빈칸 앞뒤를 복원한 정답은 ‘IS’이다.
  4. 이 선택지를 빈칸에 넣으면 제시문의 원문과 일치하지 않는다.
  5. 이 선택지를 빈칸에 넣으면 제시문의 원문과 일치하지 않는다.

8. <보기>에서 설명하는 원리·대상에 해당하는 핵심어는?

보기

또한 (가)의 기대와 중앙은행의 정책 신뢰성이 경제 안정성에 중요한 영향을 미친다는 점도 강조하였다.

정답 ④

정답 근거

보기의 빈칸 앞뒤 관계를 확인하면 정답은 ‘경제 주체들’이다.

  1. ‘근대 이후 거시 경제학’도 제시문에 등장하지만, 이 빈칸의 정답은 ‘경제 주체들’이다.
  2. ‘고전 학파’도 제시문에 등장하지만, 이 빈칸의 정답은 ‘경제 주체들’이다.
  3. ‘케인스 경제학’도 제시문에 등장하지만, 이 빈칸의 정답은 ‘경제 주체들’이다.
  4. 보기의 문맥상 정답은 ‘경제 주체들’이다.
  5. ‘MP 모형’도 제시문에 등장하지만, 이 빈칸의 정답은 ‘경제 주체들’이다.

9. <보기>의 A, B에 들어갈 핵심어를 바르게 짝지은 것은?

보기

(가) 이 글은 A 이론의 전개 과정을 다루며, 특히 고전 학파, 케인스 경제학, 신케인스 학파의 흐름을 설명하고 있다.

(나) 고전 학파는 시장의 B을 강조했으나, 대공황 이후 케인스는 정부의 총 수요 관리 필요성을 주장하였다.

정답 ③

정답 근거

A와 B의 정답은 각각 ‘근대 이후 거시 경제학’, ‘자율 조정 기능’이다.

  1. 자료의 핵심어 연결은 A 근대 이후 거시 경제학 / B 자율 조정 기능이다.
  2. 자료의 핵심어 연결은 A 근대 이후 거시 경제학 / B 자율 조정 기능이다.
  3. A와 B의 정답을 정확히 짝지었다.
  4. 자료의 핵심어 연결은 A 근대 이후 거시 경제학 / B 자율 조정 기능이다.
  5. 자료의 핵심어 연결은 A 근대 이후 거시 경제학 / B 자율 조정 기능이다.

10. <보기>를 바탕으로 파악한 제시문의 중심 주제로 가장 적절한 것은?

보기

하지만 1970년대 스태그플레이션을 계기로 케인스 경제학은 한계를 드러냈고, 이후 신케인스 학파는 중앙은행이 통화량 대신 기준 금리를 조정하는 현대 통화 정책의 특성을 반영하며, 정책 변화가 경제에 미치는 영향을 정교하고 현실감 있게 설명할 수 있도록 IS –MP 모형을 제시하였다. 또한 경제 주체들의 기대와 중앙은행의 정책 신뢰성이 경제 안정성에 중요한 영향을 미친다는 점도 강조하였다.

정답 ③

정답 근거

전체 논지를 포괄하는 주제는 ‘IS–LM 모형과 현실적 경제 상황을 설명하는 IS –MP 모형의 의의와 특징’이다.

  1. 제시문의 일부 문단만 설명하거나 전체 논지를 충분히 포괄하지 못한다.
  2. 제시문의 일부 문단만 설명하거나 전체 논지를 충분히 포괄하지 못한다.
  3. 제시문의 모든 핵심 내용을 포괄하는 중심 주제이다.
  4. 제시문의 일부 문단만 설명하거나 전체 논지를 충분히 포괄하지 못한다.
  5. 제시문의 일부 문단만 설명하거나 전체 논지를 충분히 포괄하지 못한다.

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