[2027 수능완성 독서] 행동주의 심리학과 인지 심리학의 독서에 대한 관점 해설·요약 및 변형문제

지문 1,000자 요약

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「□□□□ 심리학과 □□□□□□의 독서에 대한 관점」 지문은 독서를 □□과 □□의 학습으로 보는 행동주의와 내부 정보 처리 과정으로 보는 인지 심리학을 비교한다. 핵심은 중심 개념의 정의와 성립 조건, 작동 과정, 그 결과를 하나의 구조로 연결하는 데 있다.

글의 흐름은 다음과 같다. 먼저 행동주의는 관찰 가능한 행동과 환경의 자극·□□를 중심으로 학습을 설명한다. 이어서 이 관점에서 독서는 반복 연습과 강화로 정확한 반응을 형성하는 과정이다. 다음으로 인지 심리학은 독자의 주의·기억·추론·□□□□ 같은 내부 과정을 중시한다. 또한 독자는 글의 정보를 선택하고 기존 지식과 통합해 의미 표상을 구성한다. 또한 두 관점은 교육에서 각각 기능 숙달과 능동적 의미 구성의 중요성을 보여 준다. 앞부분의 문제 제기와 개념 설명이 뒷부분의 비교·적용·의의로 이어진다는 점을 기억해야 한다.

세부 핵심 내용은 다음과 같다. 행동주의는 직접 관찰하기 어려운 정신 작용보다 자극과 반응의 관계를 중시한다. 행동주의적 독서 교육은 반복 연습, 즉각적 피드백, 강화를 활용한다. 행동주의에서 정답 반응의 강화는 바람직한 읽기 행동의 빈도를 높인다. 인지 심리학은 독서를 독자가 정보를 능동적으로 처리하는 과정으로 본다. 인지적 독서 과정에는 주의, □□□□□, 장기 기억의 상호 작용이 포함된다. 배경지식은 새 정보를 해석하고 빈틈을 추론하는 데 영향을 준다. □□□□□는 자신의 이해 상태를 점검하고 전략을 조절하는 능력이다. 행동주의는 관찰 가능한 수행의 변화 설명에 강점이 있다. 인지 심리학은 같은 글도 독자의 지식과 전략에 따라 다르게 이해되는 이유를 설명한다. 두 관점을 대조할 때 외적 조건과 내적 정보 처리 중 무엇에 초점을 두는지 확인해야 한다.

따라서 문제를 풀 때에는 선택지의 주체와 서술어를 먼저 확인하고, 지문에서 제시한 조건이 그대로 유지되었는지 점검해야 한다. 가능성을 필연성으로 바꾸거나 원인과 결과를 뒤집은 선택지, 비교 대상의 차이를 없앤 선택지를 특히 경계한다. 사례 적용 문제에서는 사례의 단서를 ‘개념 → 조건 → 예상 결과’의 순서로 대응시키면 세부 정보·추론·비판 문제를 안정적으로 해결할 수 있다.