[2027 수능완성 문학] 권섭 「황강구곡가」 해설 및 변형문제

2027 수능완성 문학 · 실전 모의고사 3회

권섭 「황강구곡가」

권상하가 강학하던 황강에 정착해 살던 권섭이 82세에 지은 구곡가 계열의 연시조입니다. 황강 일대의 경관을 배로 둘러보며 선현의 자취와 도학의 계통을 되새기고, 황강의 비경과 은거 생활의 즐거움을 노래합니다.

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실전 3회 32~34번 정답
32 ④ · 33 ③ · 34 ③
32번에서는 ㉣이 병산 위 사람들을 신선에 빗댄 표현이지 부정적 인식을 드러낸 것이 아니라는 점, 33번에서는 <제5수>의 ‘깊이 자는 용’이 배의 모양이 아니라 자연의 신령한 기운을 형상화한다는 점, 34번에서는 ⓐ ‘천추 수월’이 황강 자연의 유구함을, ⓓ ‘금서 사십 년’이 화자가 황강에서 지낸 기간을 나타낸다는 점이 핵심입니다.

작품 원문

수능완성에 제시된 수를 그대로 옮겼습니다. 작품 전체는 10수이지만, 실전 제시문에는 제1·2·3·4·5·7·8·9수가 실려 있습니다.

<제1수> 하늘이 이 산을 열어 지계(地界)도 밝으시고 ⓐ천추(千秋) 수월(水月)이 분(分) 밖에 맑았어라 아마도 석담 파곡을 다시 볼 듯하여라 <제2수> ㉠일곡(一曲)은 어디매오 화암(花岩)이 기이하네 선원(仙源)의 깊은 물이 십 리의 호수로다 엇더타 일진(一陣) 범풍(帆風)이 갈 데 알아 가나니 <제3수> 이곡(二曲)은 어디매오 화암도 좋을시고 ㉡천봉(千峯)이 합쳐진 데 한없는 연화로다 어디서 견폐(犬吠) 계명(鷄鳴)이 골골이 들리나니 <제4수> 삼곡(三曲)은 어디매오 황강(黃江)이 여기로다 양양(洋洋) 현송(絃誦)이 구재(舊齋)를 이었으니 ⓑ지금의 추월(秋月) 정강(亭江)이 어제론 듯하여라 <제5수> 사곡(四曲)은 어디매오 이름도 혼란하네 ㉢탄성(灘聲)과 악위(岳危)가 계곡을 흔드는데 그 아래 깊이 자는 용이 도가성(櫂歌聲)에 깨도다 <제7수> 육곡(六曲)은 어디매오 병산(屛山)이 금수(錦繡)로다 ⓒ백운 명월이 옥경(玉京)이 여기로다 ㉣저 위에 태수(太守) 신선(神仙)이 네 뉘신 줄 몰라라 <제8수> 칠곡(七曲)은 어디매오 부용벽(芙蓉壁)이 기절(奇絶)하네 백 척 천제(天梯)에 학려(鶴唳)를 듣자올 듯 ㉤석양의 범범고주(泛泛孤舟)로 오락가락하는구나 <제9수> 팔곡(八曲)은 어디매오 능강동(陵江洞)이 맑고 깊어 ⓓ금서(琴書) 사십 년에 네 어인 손이러니 아마도 일실 쌍정의 못내 즐겨 하노라 — 권섭, 「황강구곡가」
원문 어휘
석담 파곡: ‘석담’은 이이가 강학하던, ‘파곡’은 송시열이 강학하던 곳. · 일진 범풍: 돛을 달고 배를 움직일 정도로 부는 바람. · 한없는 연화로다: 끝이 없는 안개로구나. · 견폐 계명: 개 짖는 소리와 닭의 울음소리. · 양양 현송: 울려 퍼지는 거문고 소리. · 탄성과 악위: 여울 소리와 높게 솟은 산. · 도가성: 노 젓는 소리. · 옥경: 옥황상제가 산다고 하는 장소. · 학려: 학의 울음소리. · 범범고주: 띄워 놓은 배. · 일실 쌍정: 작가가 직접 조성한 거연재와 만풍각을 가리킴.

1. 작품 핵심 정리

항목내용
갈래연시조 · 구곡가 계열
배경남한강 상류 제천의 황강 일대
창작 상황권섭이 82세에 큰아버지 권상하를 회고하며 황강의 풍경을 배로 둘러봄.
주제황강의 경치 예찬과 선인의 도학을 계승하겠다는 의지
큰 구조제1수 서사 → 제2~4수 권상하의 자취와 도학 계승 → 제5~7수 황강의 비경 발견과 자연과의 일체감 → 제8~10수 은거·유유자적의 만족과 공간의 영속성

2. 수별·시구별 정밀 해설

① <제1수> “석담 파곡을 다시 볼 듯하여라”
황강의 풍광을 이이의 석담, 송시열의 파곡과 연결합니다. 단순한 경치 감상이 아니라 선현이 강학한 도학의 공간과 황강의 의미를 연결하는 서사적 출발입니다.
② ⓐ “천추 수월”
‘천추’는 오래고 긴 세월, ‘수월’은 물과 달을 아울러 이르는 자연의 상징입니다. 황강의 자연이 오랜 세월 이어져 왔다는 유구성을 나타냅니다.
③ ㉠ “일곡은 어디매오”
화자가 스스로 묻고 뒤이어 장소를 답하는 자문자답 방식입니다. 제2수 이후 각 곡의 장소를 차례로 찾아가며 시상을 전개하는 구곡가의 형식을 보여 줍니다.
④ <제2수> “선원의 깊은 물”
황강의 경관을 신선이 사는 근원적·이상적 공간처럼 인식하며 선경의 아름다움을 강조합니다.
⑤ ㉡ “천봉이 합쳐진 데 한없는 연화로다”
수많은 봉우리가 중첩되고 그 사이에 끝없는 안개가 낀 모습을 시각적으로 형상화하여 산세의 깊고 아름다운 모습을 부각합니다.
⑥ “견폐 계명”
개 짖는 소리와 닭 우는 소리가 골짜기마다 들리는 청각적 이미지를 통해 산촌의 생활감과 공간의 깊이를 동시에 드러냅니다.
⑦ <제4수> “황강이 여기로다”
작품의 중심 공간인 황강을 직접 지목합니다. ‘양양 현송’과 ‘구재’는 권상하가 강학하던 과거의 흔적을 현재와 이어 줍니다.
⑧ ⓑ “지금의 추월 정강이 어제론 듯하여라”
현재의 가을 달과 강가 정자에서 과거 권상하의 자취를 떠올립니다. ‘지금’과 ‘어제’를 연결하여 선현의 정신이 현재에도 이어지는 듯한 감각을 형성합니다.
⑨ ㉢ “탄성과 악위가 계곡을 흔드는데”
거센 여울 소리와 우뚝한 산이 계곡을 흔든다고 과장하여 황강 자연의 역동적이고 장엄한 형세를 드러냅니다.
⑩ “깊이 자는 용이 도가성에 깨도다”
배의 형상을 묘사한 것이 아닙니다. 화자가 탄 배가 거센 물결을 지나며 노 젓는 소리를 내자 잠들어 있던 자연의 신령한 기운이 깨어난다는 상상으로, 인간과 자연의 특별한 관계와 비경 발견의 자부심을 표현합니다.
⑪ <제7수> “병산이 금수로다”
병산을 비단처럼 아름답다고 표현하여 황강의 경치를 찬탄합니다.
⑫ ⓒ “백운 명월이 옥경이 여기로다”
흰 구름과 밝은 달을 배경으로 한 병산을 옥황상제의 거처인 ‘옥경’에 비유합니다. 황강을 신선 세계 같은 이상적 자연 공간으로 인식합니다.
⑬ ㉣ “태수 신선이 네 뉘신 줄 몰라라”
병산 위의 사람들을 신선에 빗대는 긍정적 표현입니다. 특정 인물에 대한 부정적 인식을 드러내는 것이 아닙니다.
⑭ ㉤ “석양의 범범고주”
석양이라는 시간적 배경에서 배를 띄워 오가며 자연을 즐기는 화자의 모습을 보여 줍니다. 황강과 화자의 친밀한 관계와 유유자적한 태도가 드러납니다.
⑮ ⓓ “금서 사십 년”
거문고와 책을 벗하며 황강에서 40년을 지낸 화자의 실제 생활 기간을 구체화합니다. 자연 속 은거와 학문·풍류가 결합된 삶을 압축합니다.
⑯ “일실 쌍정의 못내 즐겨 하노라”
화자가 직접 조성한 거연재와 만풍각에서 지내는 삶에 대한 만족감을 직접적으로 드러냅니다.

3. 작품의 세 단계 구조

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구간핵심 내용의미
제1수황강 예찬, 석담·파곡 환기도학적 공간으로서 황강의 의미 설정
제2~4수권상하의 자취가 남은 장소주자 → 이이 → 송시열 → 권상하로 이어지는 도학 계승 의식
제5~7수황강의 비경과 자연의 역동성아래에서 위로 상승하는 방향 속에서 자연의 진면목을 발견하고 일체감 형성
제8~10수황강에서의 은거와 유유자적자신의 거처와 삶에 대한 만족, 공간의 영속성 강조

4. 출제 포인트 20

  1. 「황강구곡가」는 총 10수의 구곡가 계열 연시조이다.
  2. 권섭은 큰아버지 권상하가 강학하던 황강에 정착해 수십 년간 살았다.
  3. 작품은 권섭이 82세 때 지었다.
  4. 주제는 황강의 경치 예찬과 선인의 도학 계승 의지이다.
  5. 제1수는 서사의 역할을 한다.
  6. 제2수 이후 ‘~은 어디매오’의 자문자답 형식이 반복된다.
  7. ㉠은 자문자답을 통한 시상 전개이다.
  8. ㉡은 중첩된 산세와 안개를 시각적으로 형상화한다.
  9. ㉢은 과장법을 활용하여 자연의 형세를 역동적으로 나타낸다.
  10. ㉣은 신선에 빗댄 긍정적 표현이지 부정적 인식이 아니다.
  11. ㉤은 석양이라는 시간 배경과 배를 타고 노니는 화자를 제시한다.
  12. 제2~4수는 권상하의 자취와 도학 계승 의식을 중심으로 한다.
  13. 제5~7수는 황강의 비경 발견과 자연과의 특별한 관계를 중심으로 한다.
  14. 제8~10수는 은거와 유유자적의 만족을 중심으로 한다.
  15. 제5수의 ‘용’은 화자가 탄 배의 모양이 아니다.
  16. ‘용’이 깨는 장면은 자연의 신령한 기운이 깨어나는 상상이다.
  17. ⓐ ‘천추 수월’은 황강 자연의 유구함을 나타낸다.
  18. ⓑ ‘추월’은 가을이라는 계절적 배경을 알려 주는 소재이다.
  19. ⓒ ‘백운 명월’은 상상 속 자연물이 아니라 화자가 현재 즐기는 자연이다.
  20. ⓓ ‘금서 사십 년’은 황강 자연 속에서 지낸 화자의 생활 기간을 구체화한다.

5. 핵심 빈칸 확인

1. 작품은 총 의 연시조이다.
2. 작가는 이다.
3. 권섭이 회고하는 큰아버지는 이다.
4. 작품의 중심 공간은 이다.
5. 제2수 이후에는 방식이 반복된다.
6. ㉡은 를 활용한다.
7. ㉢에는 이 나타난다.
8. ㉣은 병산 위 사람들을 에 빗댄다.
9. ㉤의 시간 배경은 이다.
10. 제2~4수의 핵심은 의식이다.
11. 제5~7수는 황강의 을 발견한다.
12. 제8~10수는 의 만족을 드러낸다.
13. 제5수의 ‘용’은 자연의 을 형상화한다.
14. ⓐ는 황강 자연의 을 나타낸다.
15. ⓓ의 ‘사십 년’은 화자가 황강에서 이다.
16. ‘일실 쌍정’은 을 가리킨다.

6. EBS 실전 3회 32~34번 상세 해설

32. ㉠~㉤의 표현상 특징 정답 ④

㉣은 병산을 옥황상제의 거처처럼 인식하고 그 위의 사람들을 ‘신선’에 빗댄 표현입니다. 특정 인물을 부정적으로 평가하는 것이 아니므로 ④가 부적절합니다.

  1. ① ㉠은 ‘어디매오’라고 묻고 화암을 제시하는 자문자답입니다.
  2. ② ㉡은 중첩된 봉우리와 안개를 시각적으로 표현합니다.
  3. ③ ㉢은 여울 소리와 높은 산이 계곡을 흔든다는 과장입니다.
  4. ④ 신선에의 비유는 긍정적·이상적 자연 인식입니다.
  5. ⑤ ㉤은 ‘석양’과 ‘범범고주’를 통해 자연 속에서 노니는 화자를 보여 줍니다.

33. <보기>를 통한 작품 감상 정답 ③

<제5수>의 ‘깊이 자는 용’은 화자가 탄 배의 모양이 아닙니다. 거센 물결을 가로지르며 노 젓는 소리가 울리자 자연의 신령한 기운이 깨어난다는 뜻으로, 황강의 비경을 새롭게 발견한 화자의 자부심과 자연과의 특별한 관계를 드러냅니다.

  1. ① 제1수는 이이·송시열의 강학 장소와 권상하의 황강을 연결해 공간 의미를 높입니다.
  2. ② ‘황강이 여기로다’는 중심 공간을, ‘어제론 듯하여라’는 과거와 현재의 연결을 보여 줍니다.
  3. ③ ‘용’을 배의 모양으로 해석한 것이 부적절합니다.
  4. ④ ‘병산이 금수로다’, ‘옥경이 여기로다’는 황강 풍경에 대한 감탄입니다.
  5. ⑤ ‘맑고 깊어’는 능강동의 특성을, ‘못내 즐겨 하노라’는 자신의 거처에 대한 만족을 보여 줍니다.

34. ⓐ~ⓓ의 의미 비교 정답 ③

ⓐ의 ‘천추 수월’은 오랜 세월 이어진 황강 자연의 유구함을 나타냅니다. ⓓ의 ‘금서 사십 년’은 화자가 황강 자연에서 거문고와 책을 벗하며 실제로 지낸 기간을 구체화합니다.

  1. ① ⓑ의 ‘추월’은 가을 배경이지만 ⓐ의 ‘천추’는 계절이 아니라 긴 세월입니다.
  2. ② ⓒ는 하늘의 흰 구름과 밝은 달이지만 ⓐ의 ‘수월’은 물과 달로 자연 전체를 상징합니다.
  3. ③ 유구한 자연과 화자의 실제 생활 기간을 정확히 설명합니다.
  4. ④ ⓑ와 ⓒ는 모두 화자가 현재 친밀하게 느끼는 자연과 관련됩니다.
  5. ⑤ ⓒ는 상상 속 자연물이 아니라 화자가 직접 보고 즐기는 자연입니다.

7. 수능형 변형문제 10제

선택지를 누르면 정답과 해설을 확인할 수 있습니다.

1. 작품의 전체 구성에 대한 설명으로 가장 적절한 것은?
정답 ③
EBS <보기>가 제시한 세 부분의 구조입니다.
2. ㉠과 같은 표현 방식의 효과로 가장 적절한 것은?
정답 ①
구곡가의 전형적인 자문자답 구조와 연결됩니다.
3. ㉣에 대한 이해로 가장 적절한 것은?
정답 ⑤
32번의 핵심 오독을 바로잡은 문항입니다.
4. <제5수>의 ‘깊이 자는 용’의 기능으로 가장 적절한 것은?
정답 ②
EBS 33번의 핵심입니다.
5. ⓐ와 ⓓ를 비교한 설명으로 가장 적절한 것은?
정답 ④
34번 정답 논리를 그대로 적용했습니다.
6. <제4수>의 “어제론 듯하여라”가 갖는 의미로 가장 적절한 것은?
정답 ③
도학 전통의 계승 의식과 밀접하게 연결됩니다.
7. <제7수>의 ‘옥경’에 대한 설명으로 가장 적절한 것은?
정답 ①
‘백운 명월’과 함께 선경적 분위기를 만듭니다.
8. <제9수>에 나타난 화자의 태도로 가장 적절한 것은?
정답 ⑤
‘금서 사십 년’, ‘못내 즐겨 하노라’가 직접적인 근거입니다.
9. 이 작품의 도학 계승 의식에 대한 설명으로 가장 적절한 것은?
정답 ②
작품의 창작 배경과 제1~4수의 의미를 종합한 설명입니다.
10. 작품을 종합적으로 감상한 것으로 가장 적절한 것은?
정답 ④
작품의 세 단계 구조와 공간 의미를 함께 포괄합니다.

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