[2027 수능완성 문학] 이청준 「줄」 해설 및 변형문제

2027 수능완성 문학 · 유형 연습 2

이청준 「줄」

수능완성에 제시된 원문을 먼저 읽고, 액자식 구성·허 노인의 장인 정신·운의 수련 과정·단장과의 가치 충돌·Ⓐ의 사건 기능을 중심으로 정리합니다.

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EBS 핵심 정답
유형 연습 2의 네 문항 정답은 01 ⑤ · 02 ① · 03 ③ · 04 ⑤입니다. 핵심은 ‘외화와 내화의 교차’, ‘줄이 보이지 않아야 하는 몰입의 경지’, ‘허 노인의 실수 Ⓐ가 세대 전승을 촉발하는 계기라는 점’, ‘허 노인의 안간힘은 장인 정신의 소멸이 아니라 예술혼 자체를 보여 준다는 점’입니다.

작품 원문

2027학년도 EBS 수능완성 유형 연습 2에 제시된 부분입니다.

운은 허 노인을 무서워했다. 허 노인은 운을 때리지는 않았지만, 시간이 나면 언제나 뒷마당에서 회초리를 들고 운의 줄타기 연습만을 계속했다.

참다못한 운이 어느 날 아버지 허 노인에게 속마음을 텄다.

― 아버지 저도 이젠 사람들 앞에서 줄을 탔으면 합니다.

그때 허 노인은 얼굴색이 조금 변했으나 온화하게 물었다.

― 그래, ……그럼 줄을 탈 때 끝이 가까워 보이느냐?
― 네, 바로 눈앞에 있는 것 같습니다.
― 그럼, 가는 줄이 넓게 보이겠구나…….
― 그 위에서 뛰어놀 수 있을 것 같습니다.

그러자 허 노인은 단호하게 말했다.

㉠― 안 되겠다!

운은 까닭을 몰랐으나 더 대꾸하지 못했다. 열여덟 살이 되었다. 운은 허 노인에게 다시 같은 청을 드렸다.

― 어떠냐, 줄이 넓어 보이느냐?
― 줄이 보이질 않습니다.

운은 불안했으나 사실대로 말했다.

― 그래, 줄을 타고 있을 때 아무것도 보이질 않는단 말이냐?
― 예.
― 귀도 들리지 않고.
― 예.

그것도 사실대로 대답했다.

㉡― 흠, 아직도 객기가 있어…….

허 노인은 턱으로 줄을 가리켰다. 운은 또 아무 대꾸도 못 하고 줄로 올라갔다. 사실 운은 자신이 허 노인과 같이 줄을 잘 탈 수 있으리라고 생각하지는 않았다. 허 노인이 줄을 타는 모습은 정말 아름다웠다. 천장 포장을 걷어 젖히고, 넓은 밤하늘을 배경으로 허 노인은 흰옷에 조명을 받으며 줄을 건너는 것이었는데, 발을 움직이는 것 같지도 않게 그냥 흘러가듯 조용히 줄을 건너가는 노인의 모습은 유령 같기도 하고 어떤 때는 그냥 땅 위에서 하품을 하고 있는 것 같기도 했다. 이상한 것은 그렇게 줄을 타는 노인이었지만 줄에서 내려오면 그의 온몸이 언제나 땀에 흠뻑 젖어 있곤 한 것이었다. 그리고 단장은 그런 허 노인의 줄타기를 몹시도 싫어했다.

― 구경꾼 놈들의 간덩이를 덜컹덜컹 내려앉게 해 주란 말야. 재주를 좀 부려, 재주를.

단장은 허 노인을 매번 나무랐다. 허 노인은 얼굴이 파랗게 질려서 대꾸도 못 하고 땀만 뻘뻘 흘리다간 단장 앞을 힘없이 물러나오곤 했다. 그러나 그다음 날도 허 노인은 여전히 전처럼 줄을 탔다. 운은 누가 뭐래도 허 노인이 그렇게 줄을 타는 것이 좋았고, 자신도 그렇게 줄을 탈 수 있기를 바랐다.

그러던 어느 날 밤, 그러니까 운이 허 노인에게 두 번째로 소망을 말하고 나서 1년쯤 지났을 때였다. 줄 위에서 그렇게 유연하던 노인의 발길이 변을 한 번 일으켰다. Ⓐ딱 한 번, 발길이 가볍게 허공을 차는 듯한 동작을 하더니 줄이 잠시 상하 반동을 했다. 허 노인은 가만히 몸을 지탱하고 있다가 곧 다시 줄을 건너갔다. 누구도 그것을 실수로 생각한 사람은 없었다. 객석에 눈을 두고 있던 단장은 거기서 일어나는 무의식적인 함성에 놀라 하늘을 쳐다보았으나 줄이 상하로 조금씩 움직이는 것밖에 무슨 일이 일어났는지조차 알 수 없었을 정도였다.

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“허 노인이 줄을 잘 탔다고 하는 것은 운의 생각입니까, 혹은 노인의 생각입니까?”

나는 트럼펫의 사내가 숨을 좀 돌리게 하기 위하여 이야기로 뛰어들었다. 사내는 한마디 말을 하기 위해서 거의 한 번씩 숨을 들이쉬었다.

“그건 물론 운의 생각이었습니다.”

“그럼 이상하지 않습니까, 노인께서 운의 생각을 말씀하신다는 것은?”

“그렇지요. 하지만 이렇게 누워서 많이 생각을 했지요. 그리고 운은 나와 나이가 가장 가까웠으니까 내가 그의 심중을 비교적 많이 이해하는 편이었고, 그도 내게만은 조금씩 얘기를 할 때가 있었어요. 그리고 나는 그때 벌써 나팔쟁이가 다 되었으니까 웬만큼 나팔을 불어 주고 남은 시간은 대개 그 부자가 지내는 뒷마당에서 보냈었구요. 그런데 말입니다. 그러니까 허 노인이 한 번 발을 헛디뎠던 다음 날이었지요. 마침 그날도 나는 거기 있었는데, 이상하게도 그날은 허 노인이 아들의 줄타기를 보면서 땀을 뻘뻘 흘리고 있었어요. 나는 줄 위에 있는 운이 아니라 무섭도록 줄을 쏘아보고 있는 노인의 눈과 땀이 송송 솟고 있는 이마를 보고 있었지요. 그런데 ㉢노인이 갑자기 ‘이놈아!’ 하고 벽력같은 소리를 지르면서 줄 밑으로 내닫는 것이 아니겠습니까. 그때야 나는 줄 위를 쳐다보았지요. 그런데 운은 그 소리를 듣지 못한 채 그냥 줄을 건너가고 있었습니다.

― 이놈…… 너는 이 애비의 말도 듣지 않느냐?

운이 줄을 내려왔을 때 노인이 호령했으나, 그는 역시 어리둥절해 있기만 했어요. 내가 놀란 것은 그때 허 노인이 빙그레 웃었다는 것입니다. 그리고 부자는 그길로 곧 함께 주막 술집을 찾아 들어갔습니다.”

사내의 이야기는 다시 계속되었다.

그날 주막에서 허 노인은 운에게 술잔을 따라 주고, 그날 밤으로 운을 줄로 오르라고 했다.

― 줄 끝이 멀리 보여서는 더욱 안 되지만, 가깝고 넓어 보여서도 안 되는 법이다. 그 줄이라는 것이 눈에서 아주 사라져 버리고, 줄에만 올라서면 거기만의 자유로운 세상이 있어야 하는 게야. ㉣제일 위험한 것은 눈과 귀가 열리는 것이다. 줄에서는 눈이 없어야 하고 귀가 열리지 않아야 하고 생각이 땅에 머무르지 않아야 한다는 소리다.

노인은 조용조용 당부했다. 그 한마디 한마디는 마치 노인의 일생을 몇 개로 잘라서 압축해 놓은 듯한 무게와 힘과, 그리고 알 수 없는 깊이를 지니고 있었다. 자기의 전 생애를 운에게 떠넘겨 주려는 듯한 안간힘이 거기 있는 것 같았다. 운은 비로소 허 노인이 끝끝내 줄타기 자세를 바꾸지 못하는 내력을 알 것 같았다.

― 아버지, 이젠 줄을 그만두시고 좀 쉬십시오.

운이 말했으나 노인은 조용히 머리를 가로저었다.

㉤― 줄에서 내 발바닥의 기력이 다했다고 다른 곳을 밟고 살겠느냐? 같이 타자.

그날 밤, 줄에는 두 사람이 함께 올라섰다. 운이 앞을 서고 허 노인이 뒤를 따랐다. 운이 줄을 다 건넜을 때는 객석이 뒤숭숭하니 난장판이 되어 있었다. 뒤를 따르던 허 노인이 줄에서 떨어져 이미 운명을 하고 만 뒤였다.

거기까지 듣고 나니, 나는 사내에게 더 이야기를 시켜서는 안 되겠다는 생각이 들었다. 마치 허 노인이 운에게 마지막 당부를 할 때 그랬을 법한 컴컴하고 무거운 것이 사내에게서 쉴 새 없이 흘러나왔다.

— 이청준, 「줄」

1. 작품 핵심 정리

주제 장인 정신과 예술적 경지의 추구
구성 현재의 ‘나’와 트럼펫 사내가 대화하는 외화 안에, 과거의 허 노인·운 부자의 줄타기 이야기가 내화로 들어가는 액자식 구성
핵심 대립 예술 자체의 완성과 정신적 경지를 중시하는 허 노인 ↔ 관객의 흥미와 흥행성을 요구하는 단장

2. 중요 문장·장면별 정밀 해설

① 허 노인의 엄격한 수련 방식
허 노인은 아들을 때리지 않지만 회초리를 들고 반복 훈련을 시킨다. 이는 말로 이론을 설명하기 전에 몸으로 익히는 수련과 체득을 중시하는 전통 기예의 전승 방식을 보여 준다.
② ㉠ “안 되겠다!”
운이 줄의 끝을 가깝게 보고 줄을 넓게 느낀다는 대답은 아직 줄 자체를 의식하고 있다는 뜻이다. 허 노인의 기준에서 완전한 몰입은 ‘줄이 좁고 가늘게 보이는 상태’가 아니라 아예 줄이 눈에서 사라지는 상태이므로, 이 시점의 운은 공연할 경지에 이르지 못했다.
③ ㉡ “아직도 객기가 있어”
운이 “줄이 보이지 않는다”고 말했음에도 허 노인은 즉시 허락하지 않는다. 말로 표현된 인식만으로는 부족하며 실제 줄 위에서 외부 자극을 차단하고 완전히 몰입하는지를 확인해야 하기 때문이다.
④ 허 노인의 줄타기와 단장의 요구
허 노인의 줄타기는 겉으로는 조용하고 단순해 보이지만, 내려오면 온몸이 땀에 젖을 만큼 극도의 집중과 정신력을 요구한다. 반면 단장은 관객의 간담을 서늘하게 할 ‘재주’를 요구한다. 여기서 전통 예술의 내적 완성도와 근대적 흥행 논리가 충돌한다.
⑤ 허 노인이 단장의 요구를 따르지 않는 태도
허 노인은 단장 앞에서는 위축되지만 다음 날이면 다시 자기 방식대로 줄을 탄다. 외적 압박을 받으면서도 예술적 원칙을 바꾸지 않는 장인의 강직함이 드러난다.
⑥ Ⓐ 허 노인의 단 한 번의 실수
관객 대부분은 알아차리지 못할 정도의 작은 실수이지만 허 노인에게는 결정적이다. 자신의 기력이 예전 같지 않음을 자각하고, 다음 세대인 운에게 줄광대의 정신과 자리를 넘겨주게 되는 계기가 된다.
⑦ 외화의 ‘나’가 트럼펫 사내의 이야기에 개입하는 장면
과거의 줄광대 부자 이야기가 트럼펫 사내의 증언을 통해 전달되고, 현재의 ‘나’가 질문을 던진다. 이 장면은 내화와 외화를 구분하게 하는 표지이자 액자식 구성을 확인하게 하는 핵심 장면이다.
⑧ ㉢ “이놈아!”라고 외치는 시험
허 노인은 일부러 큰 소리를 질러 운이 외부의 청각적 자극에 반응하는지를 확인한다. 운이 소리를 듣지 못한 채 줄을 건너자, 허 노인은 그가 자신이 요구한 몰입의 경지에 도달했음을 알아차리고 웃는다.
⑨ ㉣ “제일 위험한 것은 눈과 귀가 열리는 것이다”
줄타기의 완성은 기술 몇 가지를 능숙하게 수행하는 수준이 아니다. 외부의 시선·소리·생각으로부터 벗어나 줄 위의 세계에 완전히 몰입하는 정신적 경지까지 포함한다.
⑩ “노인의 일생을 몇 개로 잘라서 압축해 놓은 듯한” 당부
허 노인의 가르침이 단순한 기술 전수가 아니라 자신의 평생을 걸고 지켜 온 장인 정신 전체의 전승임을 강조한다.
⑪ ㉤ “다른 곳을 밟고 살겠느냐?”
허 노인에게 줄타기는 직업이나 생계 수단을 넘어 존재 방식 그 자체이다. 줄을 떠난 삶을 상상할 수 없다는 점에서 삶과 기예가 분리되지 않는 장인 정신이 극단적으로 드러난다.
⑫ 마지막 동반 줄타기와 허 노인의 죽음
운은 줄을 완주하고 허 노인은 뒤에서 떨어져 죽는다. 이 장면은 한 세대의 종말과 다음 세대로의 전승이 동시에 이루어지는 비극적 장면이며, 앞선 Ⓐ와 당부의 의미를 완성한다.

3. 인물·구성·가치 대립

항목핵심 내용
허 노인줄타기에 절대적 가치를 두고, 몸의 수련과 완전한 몰입을 중시하는 전통적 장인.
운아버지의 엄격한 수련을 거쳐 줄 자체가 보이지 않고 외부 소리도 들리지 않는 경지에 도달하는 후계자.
단장관객을 자극할 볼거리와 ‘재주’를 요구하며 흥행과 상품성을 우선하는 인물.
트럼펫 사내과거 줄광대 부자의 삶을 ‘나’에게 전하는 내부 이야기의 전달자.
‘나’현재의 외화에서 트럼펫 사내에게 이야기를 듣고 질문을 던지는 신문 기자.
구성현재의 외화와 과거의 내화가 교차하는 액자식 구성.
가치 대립예술적·정신적 완성의 가치 ↔ 관객의 흥미와 흥행을 중시하는 세속적 요구.

4. 출제 포인트 20

  1. 현재의 외화와 과거의 내화가 교차하는 액자식 구성이다.
  2. 트럼펫 사내는 허 노인과 운의 과거를 ‘나’에게 전달하는 인물이다.
  3. 허 노인은 이론보다 반복 훈련과 체득을 우선한다.
  4. 운의 첫 번째 답변은 줄 자체를 지나치게 의식하고 있음을 보여 준다.
  5. 완전한 몰입은 줄이 ‘좁고 가늘게’ 보이는 것이 아니라 아예 보이지 않는 상태이다.
  6. ㉡의 ‘객기’는 아직 완전한 정신적 몰입에 도달하지 못했다는 판단과 연결된다.
  7. 허 노인의 줄타기는 겉으로 조용하지만 극도의 내적 긴장과 집중을 요구한다.
  8. 단장은 관객의 흥미와 흥행성을 우선하는 가치관을 대변한다.
  9. 허 노인은 단장의 압박에도 자신의 줄타기 방식을 바꾸지 않는다.
  10. Ⓐ는 허 노인이 자신의 기력 쇠퇴를 자각하는 계기이다.
  11. Ⓐ 이후 허 노인은 운의 실력을 검증하고 후계 전승을 준비한다.
  12. ㉢은 운의 청각적 몰입 상태를 시험하기 위한 행동이다.
  13. 운이 아버지의 외침을 듣지 못한 것은 완전한 몰입의 증거이다.
  14. ㉣은 외부 자극의 차단이 줄타기 정신의 핵심임을 보여 준다.
  15. 허 노인의 당부는 평생의 장인 정신을 압축한 전승의 말이다.
  16. ㉤은 허 노인에게 줄과 삶이 분리될 수 없음을 보여 준다.
  17. 허 노인의 죽음은 전통적 장인의 한 세대가 끝나는 비극적 장면이다.
  18. 운의 완주는 다음 세대로의 전승 가능성을 함께 보여 준다.
  19. 근대화 속 전통 기예의 정신적 가치와 흥행 논리의 충돌이 중요한 외적 준거이다.
  20. EBS의 04번은 허 노인의 ‘안간힘’을 전통 소멸의 현실 자체로 해석한 선택지가 틀렸다는 점이 핵심이다.

5. 핵심 빈칸 확인

1. 「줄」은 외화와 내화가 교차하는 을 취한다.
2. 외화의 중심 인물인 ‘나’의 직업은 이다.
3. 허 노인은 말보다 반복적인 을 우선한다.
4. 운이 처음 줄을 넓게 본다는 말은 줄 자체를 하고 있음을 뜻한다.
5. 완전한 몰입에서는 줄이 눈에서 한다.
6. 단장은 줄타기의 정신적 가치보다 관객의 을 중시한다.
7. Ⓐ는 허 노인이 자신의 를 깨닫는 계기이다.
8. ㉢의 외침은 운의 를 시험하기 위한 것이다.
9. 운이 외침을 듣지 못한 것은 외부 이 차단되었음을 보여 준다.
10. ㉣은 줄 위에서 눈과 귀가 열리는 상태를 하다고 본다.
11. 허 노인의 당부는 평생의 을 운에게 전하는 말이다.
12. ㉤은 줄타기와 자신의 을 분리할 수 없다는 인식이다.
13. 허 노인은 단장의 요구와 달리 자신의 을 고수한다.
14. 01번에서 핵심 서술상 특징은 내화와 의 교차이다.
15. 03번의 Ⓐ는 운에게 줄광대 자리를 이다.
16. 작품의 핵심 주제는 장인 정신과 이다.

6. EBS 원문 01~04 상세 해설

01. 서술상의 특징 정답 ⑤

트럼펫 사내가 들려주는 허 노인과 운의 과거는 ‘내화’, 그 이야기를 현재의 ‘나’가 듣고 질문하는 장면은 ‘외화’입니다. 두 층위가 교차하는 액자식 구성이 가장 중요한 서술상 특징입니다.

  1. ① ‘나’가 허 노인과 운의 과거를 직접 관찰한 것은 아닙니다.
  2. ② 장면 전환이 있기는 하지만 빈번하다고 보기 어렵고, 사건의 이면을 여러 관점에서 조명하지도 않습니다.
  3. ③ 외화와 내화 모두 기본적으로 과거형 서술입니다.
  4. ④ 운과 허 노인의 갈등은 현실적인 대화와 수련 과정에서 드러납니다.
  5. ⑤ 과거의 내화와 현재의 외화가 교차하므로 적절합니다.

02. ㉠~㉤의 의미 정답 ①

허 노인은 ‘줄이 좁고 가늘게 보여야 한다’고 생각하지 않습니다. 이후 직접 “줄이라는 것이 눈에서 아주 사라져 버려야 한다”고 가르칩니다. 따라서 ①이 적절하지 않은 설명입니다.

  1. ① 줄의 폭을 더 세밀하게 인식하는 경지가 아니라 줄 자체를 의식하지 않는 경지가 목표입니다.
  2. ② ‘객기’라는 판단은 운이 아직 완전히 몰입하지 못했다는 뜻입니다.
  3. ③ ㉢은 운이 자신이 요구한 경지에 도달했는지 확인하는 시험입니다.
  4. ④ ㉣은 외부의 시각·청각 자극이 몰입을 깨뜨리는 것을 경계합니다.
  5. ⑤ ㉤은 줄타기와 삶을 분리할 수 없다는 허 노인의 인식을 드러냅니다.

03. Ⓐ의 사건 기능 정답 ③

Ⓐ는 허 노인이 줄 위에서 단 한 번 발을 헛디딘 사건입니다. 관객에게는 거의 드러나지 않았지만, 허 노인 자신에게는 기력이 쇠해 예전과 같은 줄타기를 지속하기 어렵다는 사실을 자각하게 하는 계기입니다. 이 사건 뒤 운의 실력을 확인하고 후계 전승을 시작합니다.

  1. ① 단장의 ‘재주’ 요구를 받아들인 결과가 아닙니다.
  2. ② 오히려 이후 운의 공연을 허락하게 되는 방향으로 작용합니다.
  3. ③ 자신의 기력과 실력의 변화를 깨닫는 계기이므로 적절합니다.
  4. ④ 운은 아버지가 자세를 바꾸지 못하는 이유를 궁금해한 적이 없습니다.
  5. ⑤ 운이 직접 공연 소망을 밝힌 것은 두 번이며, Ⓐ 이후에는 허 노인이 먼저 전승을 준비합니다.

04. 외적 준거를 활용한 감상 정답 ⑤

보기는 전통 기예의 엄격한 수련, 체득 중심의 전승, 근대적 흥행 논리와의 충돌, 장인의 강직함을 핵심으로 제시합니다. ⑤의 ‘안간힘’은 장인 정신이 이미 스러져 가는 현실 자체를 보여 주는 표현이 아니라, 자신의 평생을 운에게 넘겨주려는 허 노인의 고매한 예술혼을 형상화한 것입니다.

  1. ① 반복 훈련은 엄격한 수련을 우선하는 전통 기예의 법도와 연결됩니다.
  2. ② 단장은 관객의 흥미를 우선하는 근대적·세속적 흥행 논리를 대변합니다.
  3. ③ 허 노인이 단장의 압박 속에서도 자기 방식을 유지하는 모습은 장인의 강직함을 보여 줍니다.
  4. ④ 충분한 수련과 체득 뒤에 비로소 법도를 말로 전한다는 점이 보기와 부합합니다.
  5. ⑤ ‘안간힘’의 직접적 의미를 전통 소멸의 현실로 돌린 점이 부적절합니다.

7. 수능형 변형문제 10제

선택지를 누르면 정답과 선택지별 해설을 확인할 수 있습니다.

1. 윗글의 구성 방식에 대한 설명으로 가장 적절한 것은?
정답 ③
  • ① 독백 중심이 아니다.
  • ② 다중 관점으로 같은 결말을 제시하는 구조가 아니다.
  • ③ 외화 속에 내화가 들어가는 구조를 정확히 설명한다.
  • ④ ‘나’와 트럼펫 사내의 서술 층위가 구분된다.
  • ⑤ 기본 서술은 과거형이다.
2. 허 노인이 운의 첫 요청을 거절한 이유로 가장 적절한 것은?
정답 ⑤
  • ① 체력 부족이 직접 이유가 아니다.
  • ② 단장의 의사와 무관하다.
  • ③ 운은 오히려 공연을 강하게 원한다.
  • ④ 허 노인의 기준은 단순 기술 비교가 아니다.
  • ⑤ ‘줄이 넓게 보인다’는 말이 미완성 상태를 뜻한다.
3. 단장과 허 노인의 가치관 차이를 가장 정확하게 설명한 것은?
정답 ②
  • ① 대립 축을 잘못 잡았다.
  • ② ‘재주’를 요구하는 단장과 자기 방식을 고수하는 허 노인의 차이다.
  • ③ 오히려 허 노인이 체득을 중시한다.
  • ④ 명성이 중심이 아니다.
  • ⑤ 허 노인은 관객 반응보다 예술적 원칙을 중시한다.
4. Ⓐ의 기능으로 가장 적절한 것은?
정답 ④
  • ① 허 노인은 단장의 방식을 따르지 않는다.
  • ② 운은 오히려 후계자로 인정받는다.
  • ③ 만남의 계기가 아니다.
  • ④ 사건의 인과 관계를 정확히 설명한다.
  • ⑤ 이후 전승이 이루어지므로 핵심 기능과 다르다.
5. ㉢에서 허 노인이 갑자기 큰 소리를 지른 이유로 가장 적절한 것은?
정답 ①
  • ① 외부 자극 차단 여부를 실제로 검증한다.
  • ② 공연 중단 목적이 아니다.
  • ③ 단장과 관련 없다.
  • ④ 순종 여부보다 몰입 여부가 핵심이다.
  • ⑤ 트럼펫 사내를 시험한 것이 아니다.
6. ㉣의 의미를 바탕으로 한 줄타기의 경지에 대한 설명으로 가장 적절한 것은?
정답 ③
  • ① 계산 능력이 핵심이 아니다.
  • ② 관객 반응은 오히려 몰입을 방해할 수 있다.
  • ③ 허 노인의 직접적 가르침과 일치한다.
  • ④ 구체적 묘기의 종류가 아니다.
  • ⑤ 외부 소리가 들리지 않는 상태가 강조된다.
7. ㉤을 통해 드러나는 허 노인의 인식으로 가장 적절한 것은?
정답 ⑤
  • ① 허 노인의 태도와 반대다.
  • ② 그 가능성을 거부한다.
  • ③ 후계 전승과 별개로 자기 삶은 끝까지 줄과 결부된다.
  • ④ 관객보다 예술적 원칙이 중요하다.
  • ⑤ ㉤의 핵심을 정확히 설명한다.
8. <보기>의 전통 기예 전승 논리를 적용한 감상으로 적절하지 않은 것은?
정답 ②
  • ① 적절하다.
  • ② ‘안간힘’은 장인 정신의 소멸 자체보다 허 노인의 예술혼과 전승 의지를 보여 준다.
  • ③ 적절하다.
  • ④ 적절하다.
  • ⑤ 적절하다.
9. 허 노인이 줄에서 떨어져 죽는 결말의 의미로 가장 적절한 것은?
정답 ④
  • ① 운은 후계자로 인정받는다.
  • ② 단장의 직접 방해가 원인이 아니다.
  • ③ 오히려 장인 정신의 절대성이 강조된다.
  • ④ 운의 완주와 허 노인의 죽음이 동시에 제시된다.
  • ⑤ 허 노인은 끝까지 자기 방식을 고수한다.
10. 윗글을 종합적으로 이해한 내용으로 가장 적절한 것은?
정답 ①
  • ① 작품의 장인 정신과 가치 대립을 함께 설명한다.
  • ② 작품의 가치 방향과 반대다.
  • ③ 엄격한 수련은 전통 기예 전승의 핵심으로 제시된다.
  • ④ 이 발췌에서는 운이 아버지의 가르침을 계승한다.
  • ⑤ 외부 반응 차단이 오히려 중요한 조건이다.
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