판정: 적절하다. 근거: 원문 정제표에서 “아쿠아포닉스는 농약과 화학 비료 사용을 줄일 수 있다는 특징이 제시된다.”로 확인되는 내용과 일치한다. 문항이 요구한 조건과 반대이므로 정답이 아니다. 원문형 함정: 자료의 일부 표현만 떼어 다른 개념·기능으로 바꾸거나, 원인과 결과의 방향을 뒤집는 선지와 구별해야 한다. 풀이 절차: 방송에서 제시한 아쿠아포닉스의 구성 요소와 순환 방향을 적는다. 이 문항은 ‘아쿠아포닉스 방송 설명 이해형’의 발문과 자료 배열을 따라 만든 변형문제이므로, 보기의 표지와 선택지의 분석 대상을 일대일로 대응해야 한다.

판정: 적절하다. 근거: 원문 정제표에서 “방송의 물 사용량과 매출 수치는 기술의 실제 사례를 구체화한다.”로 확인되는 내용과 일치한다. 문항이 요구한 조건과 반대이므로 정답이 아니다. 원문형 함정: 자료의 일부 표현만 떼어 다른 개념·기능으로 바꾸거나, 원인과 결과의 방향을 뒤집는 선지와 구별해야 한다. 풀이 절차: 방송에서 제시한 아쿠아포닉스의 구성 요소와 순환 방향을 적는다. 이 문항은 ‘아쿠아포닉스 방송 설명 이해형’의 발문과 자료 배열을 따라 만든 변형문제이므로, 보기의 표지와 선택지의 분석 대상을 일대일로 대응해야 한다.

판정: 적절하다. 근거: 원문 정제표에서 “에어로포닉스는 흙이나 물에 뿌리를 담그지 않고 공중에 노출된 뿌리에 영양액을 분사한다.”로 확인되는 내용과 일치한다. 문항이 요구한 조건과 반대이므로 정답이 아니다. 원문형 함정: 자료의 일부 표현만 떼어 다른 개념·기능으로 바꾸거나, 원인과 결과의 방향을 뒤집는 선지와 구별해야 한다. 풀이 절차: 방송에서 제시한 아쿠아포닉스의 구성 요소와 순환 방향을 적는다. 이 문항은 ‘아쿠아포닉스 방송 설명 이해형’의 발문과 자료 배열을 따라 만든 변형문제이므로, 보기의 표지와 선택지의 분석 대상을 일대일로 대응해야 한다.

판정: 적절하다. 근거: 원문 정제표에서 “두 방식을 비교할 때 재배 구조·물과 영양분 공급 방식 같은 동일 기준을 사용한다.”로 확인되는 내용과 일치한다. 문항이 요구한 조건과 반대이므로 정답이 아니다. 원문형 함정: 자료의 일부 표현만 떼어 다른 개념·기능으로 바꾸거나, 원인과 결과의 방향을 뒤집는 선지와 구별해야 한다. 풀이 절차: 방송에서 제시한 아쿠아포닉스의 구성 요소와 순환 방향을 적는다. 이 문항은 ‘아쿠아포닉스 방송 설명 이해형’의 발문과 자료 배열을 따라 만든 변형문제이므로, 보기의 표지와 선택지의 분석 대상을 일대일로 대응해야 한다.

판정: 적절하다. 근거: ㉠의 자료인 “아쿠아포닉스는 농약과 화학 비료 사용을 줄일 수 있다는 특징이 제시된다.”를 그대로 반영한 분석이다. 문항이 요구한 조건과 반대이므로 정답이 아니다. 원문형 함정: 자료의 일부 표현만 떼어 다른 개념·기능으로 바꾸거나, 원인과 결과의 방향을 뒤집는 선지와 구별해야 한다. 풀이 절차: 에어로포닉스와 동일 비교 기준으로 차이를 표로 만든다. 이 문항은 ‘아쿠아포닉스·에어로포닉스 비교형’의 발문과 자료 배열을 따라 만든 변형문제이므로, 보기의 표지와 선택지의 분석 대상을 일대일로 대응해야 한다.

판정: 적절하다. 근거: ㉢의 자료인 “에어로포닉스는 흙이나 물에 뿌리를 담그지 않고 공중에 노출된 뿌리에 영양액을 분사한다.”를 그대로 반영한 분석이다. 문항이 요구한 조건과 반대이므로 정답이 아니다. 원문형 함정: 자료의 일부 표현만 떼어 다른 개념·기능으로 바꾸거나, 원인과 결과의 방향을 뒤집는 선지와 구별해야 한다. 풀이 절차: 에어로포닉스와 동일 비교 기준으로 차이를 표로 만든다. 이 문항은 ‘아쿠아포닉스·에어로포닉스 비교형’의 발문과 자료 배열을 따라 만든 변형문제이므로, 보기의 표지와 선택지의 분석 대상을 일대일로 대응해야 한다.

판정: 적절하다. 근거: ㉣의 자료인 “두 방식을 비교할 때 재배 구조·물과 영양분 공급 방식 같은 동일 기준을 사용한다.”를 그대로 반영한 분석이다. 문항이 요구한 조건과 반대이므로 정답이 아니다. 원문형 함정: 자료의 일부 표현만 떼어 다른 개념·기능으로 바꾸거나, 원인과 결과의 방향을 뒤집는 선지와 구별해야 한다. 풀이 절차: 에어로포닉스와 동일 비교 기준으로 차이를 표로 만든다. 이 문항은 ‘아쿠아포닉스·에어로포닉스 비교형’의 발문과 자료 배열을 따라 만든 변형문제이므로, 보기의 표지와 선택지의 분석 대상을 일대일로 대응해야 한다.

판정: 적절하다. 근거: ㉤의 자료인 “자료에 제시되지 않은 평가 기준을 원문의 핵심 비교 근거로 추가하지 않는다.”를 그대로 반영한 분석이다. 문항이 요구한 조건과 반대이므로 정답이 아니다. 원문형 함정: 자료의 일부 표현만 떼어 다른 개념·기능으로 바꾸거나, 원인과 결과의 방향을 뒤집는 선지와 구별해야 한다. 풀이 절차: 에어로포닉스와 동일 비교 기준으로 차이를 표로 만든다. 이 문항은 ‘아쿠아포닉스·에어로포닉스 비교형’의 발문과 자료 배열을 따라 만든 변형문제이므로, 보기의 표지와 선택지의 분석 대상을 일대일로 대응해야 한다.

판정: 부적절하다. 근거: 방송→포스터 정보 구성형의 실제 판단 기준은 “도식·수치·포스터·QR이 각각 어떤 정보를 보완하는지 연결한다.”인데 “자료 밖 평가 기준과 언어 표현 기능의 과도한 해석을 걸러낸다.”으로 바꾸어 연결했다. 문항이 요구한 조건과 반대이므로 정답이 아니다. 원문형 함정: 방송→포스터 정보 구성형의 실제 판단 기준은 “도식·수치·포스터·QR이 각각 어떤 정보를 보완하는지 연결한다.”인데 “자료 밖 평가 기준과 언어 표현 기능의 과도한 해석을 걸러낸다.”으로 바꾸어 연결했다. 풀이 절차: 도식·수치·포스터·QR이 각각 어떤 정보를 보완하는지 연결한다. 이 문항은 ‘방송→포스터 정보 구성형’의 발문과 자료 배열을 따라 만든 변형문제이므로, 보기의 표지와 선택지의 분석 대상을 일대일로 대응해야 한다.

판정: 부적절하다. 근거: QR·도식·㉠~㉤ 언어 표현 분석형의 실제 판단 기준은 “자료 밖 평가 기준과 언어 표현 기능의 과도한 해석을 걸러낸다.”인데 “방송에서 제시한 아쿠아포닉스의 구성 요소와 순환 방향을 적는다.”으로 바꾸어 연결했다. 문항이 요구한 조건과 반대이므로 정답이 아니다. 원문형 함정: QR·도식·㉠~㉤ 언어 표현 분석형의 실제 판단 기준은 “자료 밖 평가 기준과 언어 표현 기능의 과도한 해석을 걸러낸다.”인데 “방송에서 제시한 아쿠아포닉스의 구성 요소와 순환 방향을 적는다.”으로 바꾸어 연결했다. 풀이 절차: 도식·수치·포스터·QR이 각각 어떤 정보를 보완하는지 연결한다. 이 문항은 ‘방송→포스터 정보 구성형’의 발문과 자료 배열을 따라 만든 변형문제이므로, 보기의 표지와 선택지의 분석 대상을 일대일로 대응해야 한다.

판정: 부적절하다. 근거: 아쿠아포닉스·에어로포닉스 비교형의 실제 판단 기준은 “에어로포닉스와 동일 비교 기준으로 차이를 표로 만든다.”인데 “도식·수치·포스터·QR이 각각 어떤 정보를 보완하는지 연결한다.”으로 바꾸어 연결했다. 문항이 요구한 조건과 반대이므로 정답이 아니다. 원문형 함정: 아쿠아포닉스·에어로포닉스 비교형의 실제 판단 기준은 “에어로포닉스와 동일 비교 기준으로 차이를 표로 만든다.”인데 “도식·수치·포스터·QR이 각각 어떤 정보를 보완하는지 연결한다.”으로 바꾸어 연결했다. 풀이 절차: 도식·수치·포스터·QR이 각각 어떤 정보를 보완하는지 연결한다. 이 문항은 ‘방송→포스터 정보 구성형’의 발문과 자료 배열을 따라 만든 변형문제이므로, 보기의 표지와 선택지의 분석 대상을 일대일로 대응해야 한다.

판정: 부적절하다. 근거: 방송→포스터 정보 구성형의 실제 판단 기준은 “도식·수치·포스터·QR이 각각 어떤 정보를 보완하는지 연결한다.”인데 “도식·수치·포스터·QR이 각각 어떤 정보를 보완하는지 연결한다.”으로 바꾸어 연결했다. 문항이 요구한 조건과 반대이므로 정답이 아니다. 원문형 함정: 방송→포스터 정보 구성형의 실제 판단 기준은 “도식·수치·포스터·QR이 각각 어떤 정보를 보완하는지 연결한다.”인데 “도식·수치·포스터·QR이 각각 어떤 정보를 보완하는지 연결한다.”으로 바꾸어 연결했다. 풀이 절차: 도식·수치·포스터·QR이 각각 어떤 정보를 보완하는지 연결한다. 이 문항은 ‘방송→포스터 정보 구성형’의 발문과 자료 배열을 따라 만든 변형문제이므로, 보기의 표지와 선택지의 분석 대상을 일대일로 대응해야 한다.

판정: 적절하다. 근거: 원문 정제표에서 “두 방식을 비교할 때 재배 구조·물과 영양분 공급 방식 같은 동일 기준을 사용한다.”로 확인되는 내용과 일치한다. 문항이 요구한 조건과 반대이므로 정답이 아니다. 원문형 함정: 자료의 일부 표현만 떼어 다른 개념·기능으로 바꾸거나, 원인과 결과의 방향을 뒤집는 선지와 구별해야 한다. 풀이 절차: 자료 밖 평가 기준과 언어 표현 기능의 과도한 해석을 걸러낸다. 이 문항은 ‘QR·도식·㉠~㉤ 언어 표현 분석형’의 발문과 자료 배열을 따라 만든 변형문제이므로, 보기의 표지와 선택지의 분석 대상을 일대일로 대응해야 한다.

판정: 적절하다. 근거: 원문 정제표에서 “자료에 제시되지 않은 평가 기준을 원문의 핵심 비교 근거로 추가하지 않는다.”로 확인되는 내용과 일치한다. 문항이 요구한 조건과 반대이므로 정답이 아니다. 원문형 함정: 자료의 일부 표현만 떼어 다른 개념·기능으로 바꾸거나, 원인과 결과의 방향을 뒤집는 선지와 구별해야 한다. 풀이 절차: 자료 밖 평가 기준과 언어 표현 기능의 과도한 해석을 걸러낸다. 이 문항은 ‘QR·도식·㉠~㉤ 언어 표현 분석형’의 발문과 자료 배열을 따라 만든 변형문제이므로, 보기의 표지와 선택지의 분석 대상을 일대일로 대응해야 한다.

판정: 적절하다. 근거: 원문 정제표에서 “도식의 화살표는 물과 영양분의 이동 방향을 보여 준다.”로 확인되는 내용과 일치한다. 문항이 요구한 조건과 반대이므로 정답이 아니다. 원문형 함정: 자료의 일부 표현만 떼어 다른 개념·기능으로 바꾸거나, 원인과 결과의 방향을 뒤집는 선지와 구별해야 한다. 풀이 절차: 자료 밖 평가 기준과 언어 표현 기능의 과도한 해석을 걸러낸다. 이 문항은 ‘QR·도식·㉠~㉤ 언어 표현 분석형’의 발문과 자료 배열을 따라 만든 변형문제이므로, 보기의 표지와 선택지의 분석 대상을 일대일로 대응해야 한다.

판정: 적절하다. 근거: 원문 정제표에서 “포스터의 큰 제목과 굵은 글자는 핵심 개념과 장점을 빠르게 파악하게 한다.”로 확인되는 내용과 일치한다. 문항이 요구한 조건과 반대이므로 정답이 아니다. 원문형 함정: 자료의 일부 표현만 떼어 다른 개념·기능으로 바꾸거나, 원인과 결과의 방향을 뒤집는 선지와 구별해야 한다. 풀이 절차: 자료 밖 평가 기준과 언어 표현 기능의 과도한 해석을 걸러낸다. 이 문항은 ‘QR·도식·㉠~㉤ 언어 표현 분석형’의 발문과 자료 배열을 따라 만든 변형문제이므로, 보기의 표지와 선택지의 분석 대상을 일대일로 대응해야 한다.

판정: 부적절하다. 근거: 배설물·영양분·정화된 물의 순환이 핵심이다. 문항이 요구한 조건과 반대이므로 정답이 아니다. 원문형 함정: 배설물·영양분·정화된 물의 순환이 핵심이다. 풀이 절차: 방송에서 제시한 아쿠아포닉스의 구성 요소와 순환 방향을 적는다. 이 문항은 ‘아쿠아포닉스 방송 설명 이해형’의 발문과 자료 배열을 따라 만든 변형문제이므로, 보기의 표지와 선택지의 분석 대상을 일대일로 대응해야 한다.

판정: 부적절하다. 근거: 공중에 노출된 뿌리에 영양액을 분사한다. 문항이 요구한 조건과 반대이므로 정답이 아니다. 원문형 함정: 공중에 노출된 뿌리에 영양액을 분사한다. 풀이 절차: 방송에서 제시한 아쿠아포닉스의 구성 요소와 순환 방향을 적는다. 이 문항은 ‘아쿠아포닉스 방송 설명 이해형’의 발문과 자료 배열을 따라 만든 변형문제이므로, 보기의 표지와 선택지의 분석 대상을 일대일로 대응해야 한다.

판정: 부적절하다. 근거: 원자료에 제시되지 않은 기준을 핵심 근거로 추가한 판단이다. 문항이 요구한 조건과 반대이므로 정답이 아니다. 원문형 함정: 원자료에 제시되지 않은 기준을 핵심 근거로 추가한 판단이다. 풀이 절차: 방송에서 제시한 아쿠아포닉스의 구성 요소와 순환 방향을 적는다. 이 문항은 ‘아쿠아포닉스 방송 설명 이해형’의 발문과 자료 배열을 따라 만든 변형문제이므로, 보기의 표지와 선택지의 분석 대상을 일대일로 대응해야 한다.

판정: 부적절하다. 근거: 외부 방송이나 자료로 이동하게 한다. 문항이 요구한 조건과 반대이므로 정답이 아니다. 원문형 함정: 외부 방송이나 자료로 이동하게 한다. 풀이 절차: 방송에서 제시한 아쿠아포닉스의 구성 요소와 순환 방향을 적는다. 이 문항은 ‘아쿠아포닉스 방송 설명 이해형’의 발문과 자료 배열을 따라 만든 변형문제이므로, 보기의 표지와 선택지의 분석 대상을 일대일로 대응해야 한다.

판정: 부적절하다. 근거: 원자료에 제시되지 않은 기준을 핵심 근거로 추가한 판단이다. 문항이 요구한 조건과 반대이므로 정답이 아니다. 원문형 함정: 원자료에 제시되지 않은 기준을 핵심 근거로 추가한 판단이다. 풀이 절차: 에어로포닉스와 동일 비교 기준으로 차이를 표로 만든다. 이 문항은 ‘아쿠아포닉스·에어로포닉스 비교형’의 발문과 자료 배열을 따라 만든 변형문제이므로, 보기의 표지와 선택지의 분석 대상을 일대일로 대응해야 한다.

판정: 부적절하다. 근거: 외부 방송이나 자료로 이동하게 한다. 문항이 요구한 조건과 반대이므로 정답이 아니다. 원문형 함정: 외부 방송이나 자료로 이동하게 한다. 풀이 절차: 에어로포닉스와 동일 비교 기준으로 차이를 표로 만든다. 이 문항은 ‘아쿠아포닉스·에어로포닉스 비교형’의 발문과 자료 배열을 따라 만든 변형문제이므로, 보기의 표지와 선택지의 분석 대상을 일대일로 대응해야 한다.

판정: 부적절하다. 근거: 순환 방향을 시각화한다. 문항이 요구한 조건과 반대이므로 정답이 아니다. 원문형 함정: 순환 방향을 시각화한다. 풀이 절차: 에어로포닉스와 동일 비교 기준으로 차이를 표로 만든다. 이 문항은 ‘아쿠아포닉스·에어로포닉스 비교형’의 발문과 자료 배열을 따라 만든 변형문제이므로, 보기의 표지와 선택지의 분석 대상을 일대일로 대응해야 한다.

판정: 부적절하다. 근거: 배설물·영양분·정화된 물의 순환이 핵심이다. 문항이 요구한 조건과 반대이므로 정답이 아니다. 원문형 함정: 배설물·영양분·정화된 물의 순환이 핵심이다. 풀이 절차: 에어로포닉스와 동일 비교 기준으로 차이를 표로 만든다. 이 문항은 ‘아쿠아포닉스·에어로포닉스 비교형’의 발문과 자료 배열을 따라 만든 변형문제이므로, 보기의 표지와 선택지의 분석 대상을 일대일로 대응해야 한다.

판정: 부적절하다. 근거: 외부 방송이나 자료로 이동하게 한다. 문항이 요구한 조건과 반대이므로 정답이 아니다. 원문형 함정: 외부 방송이나 자료로 이동하게 한다. 풀이 절차: 도식·수치·포스터·QR이 각각 어떤 정보를 보완하는지 연결한다. 이 문항은 ‘방송→포스터 정보 구성형’의 발문과 자료 배열을 따라 만든 변형문제이므로, 보기의 표지와 선택지의 분석 대상을 일대일로 대응해야 한다.

판정: 부적절하다. 근거: 배설물·영양분·정화된 물의 순환이 핵심이다. 문항이 요구한 조건과 반대이므로 정답이 아니다. 원문형 함정: 배설물·영양분·정화된 물의 순환이 핵심이다. 풀이 절차: 도식·수치·포스터·QR이 각각 어떤 정보를 보완하는지 연결한다. 이 문항은 ‘방송→포스터 정보 구성형’의 발문과 자료 배열을 따라 만든 변형문제이므로, 보기의 표지와 선택지의 분석 대상을 일대일로 대응해야 한다.

판정: 부적절하다. 근거: 공중에 노출된 뿌리에 영양액을 분사한다. 문항이 요구한 조건과 반대이므로 정답이 아니다. 원문형 함정: 공중에 노출된 뿌리에 영양액을 분사한다. 풀이 절차: 도식·수치·포스터·QR이 각각 어떤 정보를 보완하는지 연결한다. 이 문항은 ‘방송→포스터 정보 구성형’의 발문과 자료 배열을 따라 만든 변형문제이므로, 보기의 표지와 선택지의 분석 대상을 일대일로 대응해야 한다.

판정: 부적절하다. 근거: 원자료에 제시되지 않은 기준을 핵심 근거로 추가한 판단이다. 문항이 요구한 조건과 반대이므로 정답이 아니다. 원문형 함정: 원자료에 제시되지 않은 기준을 핵심 근거로 추가한 판단이다. 풀이 절차: 도식·수치·포스터·QR이 각각 어떤 정보를 보완하는지 연결한다. 이 문항은 ‘방송→포스터 정보 구성형’의 발문과 자료 배열을 따라 만든 변형문제이므로, 보기의 표지와 선택지의 분석 대상을 일대일로 대응해야 한다.

판정: 적절하다. 근거: 원문 정제표에서 “포스터의 큰 제목과 굵은 글자는 핵심 개념과 장점을 빠르게 파악하게 한다.”로 확인되는 내용과 일치한다. 문항이 요구한 조건과 반대이므로 정답이 아니다. 원문형 함정: 자료의 일부 표현만 떼어 다른 개념·기능으로 바꾸거나, 원인과 결과의 방향을 뒤집는 선지와 구별해야 한다. 풀이 절차: 자료 밖 평가 기준과 언어 표현 기능의 과도한 해석을 걸러낸다. 이 문항은 ‘QR·도식·㉠~㉤ 언어 표현 분석형’의 발문과 자료 배열을 따라 만든 변형문제이므로, 보기의 표지와 선택지의 분석 대상을 일대일로 대응해야 한다.

판정: 적절하다. 근거: 원문 정제표에서 “QR 코드는 관련 방송이나 추가 정보로 이동하게 하는 연결 장치이다.”로 확인되는 내용과 일치한다. 문항이 요구한 조건과 반대이므로 정답이 아니다. 원문형 함정: 자료의 일부 표현만 떼어 다른 개념·기능으로 바꾸거나, 원인과 결과의 방향을 뒤집는 선지와 구별해야 한다. 풀이 절차: 자료 밖 평가 기준과 언어 표현 기능의 과도한 해석을 걸러낸다. 이 문항은 ‘QR·도식·㉠~㉤ 언어 표현 분석형’의 발문과 자료 배열을 따라 만든 변형문제이므로, 보기의 표지와 선택지의 분석 대상을 일대일로 대응해야 한다.

판정: 적절하다. 근거: 원문 정제표에서 “아쿠아포닉스는 물고기 양식과 수경 재배를 결합한 순환형 농업 방식이다.”로 확인되는 내용과 일치한다. 문항이 요구한 조건과 반대이므로 정답이 아니다. 원문형 함정: 자료의 일부 표현만 떼어 다른 개념·기능으로 바꾸거나, 원인과 결과의 방향을 뒤집는 선지와 구별해야 한다. 풀이 절차: 자료 밖 평가 기준과 언어 표현 기능의 과도한 해석을 걸러낸다. 이 문항은 ‘QR·도식·㉠~㉤ 언어 표현 분석형’의 발문과 자료 배열을 따라 만든 변형문제이므로, 보기의 표지와 선택지의 분석 대상을 일대일로 대응해야 한다.

판정: 적절하다. 근거: 원문 정제표에서 “물고기 배설물의 유기 물질을 식물이 영양분으로 흡수하고 정화된 물은 다시 수조로 돌아간다.”로 확인되는 내용과 일치한다. 문항이 요구한 조건과 반대이므로 정답이 아니다. 원문형 함정: 자료의 일부 표현만 떼어 다른 개념·기능으로 바꾸거나, 원인과 결과의 방향을 뒤집는 선지와 구별해야 한다. 풀이 절차: 자료 밖 평가 기준과 언어 표현 기능의 과도한 해석을 걸러낸다. 이 문항은 ‘QR·도식·㉠~㉤ 언어 표현 분석형’의 발문과 자료 배열을 따라 만든 변형문제이므로, 보기의 표지와 선택지의 분석 대상을 일대일로 대응해야 한다.

판정: 부적절하다. 근거: 아쿠아포닉스 방송 설명 이해형의 실제 판단 기준은 “방송에서 제시한 아쿠아포닉스의 구성 요소와 순환 방향을 적는다.”인데 “에어로포닉스와 동일 비교 기준으로 차이를 표로 만든다.”으로 바꾸어 연결했다. 문항이 요구한 조건과 반대이므로 정답이 아니다. 원문형 함정: 아쿠아포닉스 방송 설명 이해형의 실제 판단 기준은 “방송에서 제시한 아쿠아포닉스의 구성 요소와 순환 방향을 적는다.”인데 “에어로포닉스와 동일 비교 기준으로 차이를 표로 만든다.”으로 바꾸어 연결했다. 풀이 절차: 방송에서 제시한 아쿠아포닉스의 구성 요소와 순환 방향을 적는다. 이 문항은 ‘아쿠아포닉스 방송 설명 이해형’의 발문과 자료 배열을 따라 만든 변형문제이므로, 보기의 표지와 선택지의 분석 대상을 일대일로 대응해야 한다.

판정: 부적절하다. 근거: 아쿠아포닉스·에어로포닉스 비교형의 실제 판단 기준은 “에어로포닉스와 동일 비교 기준으로 차이를 표로 만든다.”인데 “도식·수치·포스터·QR이 각각 어떤 정보를 보완하는지 연결한다.”으로 바꾸어 연결했다. 문항이 요구한 조건과 반대이므로 정답이 아니다. 원문형 함정: 아쿠아포닉스·에어로포닉스 비교형의 실제 판단 기준은 “에어로포닉스와 동일 비교 기준으로 차이를 표로 만든다.”인데 “도식·수치·포스터·QR이 각각 어떤 정보를 보완하는지 연결한다.”으로 바꾸어 연결했다. 풀이 절차: 방송에서 제시한 아쿠아포닉스의 구성 요소와 순환 방향을 적는다. 이 문항은 ‘아쿠아포닉스 방송 설명 이해형’의 발문과 자료 배열을 따라 만든 변형문제이므로, 보기의 표지와 선택지의 분석 대상을 일대일로 대응해야 한다.

판정: 부적절하다. 근거: 방송→포스터 정보 구성형의 실제 판단 기준은 “도식·수치·포스터·QR이 각각 어떤 정보를 보완하는지 연결한다.”인데 “자료 밖 평가 기준과 언어 표현 기능의 과도한 해석을 걸러낸다.”으로 바꾸어 연결했다. 문항이 요구한 조건과 반대이므로 정답이 아니다. 원문형 함정: 방송→포스터 정보 구성형의 실제 판단 기준은 “도식·수치·포스터·QR이 각각 어떤 정보를 보완하는지 연결한다.”인데 “자료 밖 평가 기준과 언어 표현 기능의 과도한 해석을 걸러낸다.”으로 바꾸어 연결했다. 풀이 절차: 방송에서 제시한 아쿠아포닉스의 구성 요소와 순환 방향을 적는다. 이 문항은 ‘아쿠아포닉스 방송 설명 이해형’의 발문과 자료 배열을 따라 만든 변형문제이므로, 보기의 표지와 선택지의 분석 대상을 일대일로 대응해야 한다.

판정: 부적절하다. 근거: 아쿠아포닉스 방송 설명 이해형의 실제 판단 기준은 “방송에서 제시한 아쿠아포닉스의 구성 요소와 순환 방향을 적는다.”인데 “방송에서 제시한 아쿠아포닉스의 구성 요소와 순환 방향을 적는다.”으로 바꾸어 연결했다. 문항이 요구한 조건과 반대이므로 정답이 아니다. 원문형 함정: 아쿠아포닉스 방송 설명 이해형의 실제 판단 기준은 “방송에서 제시한 아쿠아포닉스의 구성 요소와 순환 방향을 적는다.”인데 “방송에서 제시한 아쿠아포닉스의 구성 요소와 순환 방향을 적는다.”으로 바꾸어 연결했다. 풀이 절차: 방송에서 제시한 아쿠아포닉스의 구성 요소와 순환 방향을 적는다. 이 문항은 ‘아쿠아포닉스 방송 설명 이해형’의 발문과 자료 배열을 따라 만든 변형문제이므로, 보기의 표지와 선택지의 분석 대상을 일대일로 대응해야 한다.

판정: 적절하다. 근거: 원문 정제표에서 “아쿠아포닉스는 물고기 양식과 수경 재배를 결합한 순환형 농업 방식이다.”로 확인되는 내용과 일치한다. 문항이 요구한 조건과 반대이므로 정답이 아니다. 원문형 함정: 자료의 일부 표현만 떼어 다른 개념·기능으로 바꾸거나, 원인과 결과의 방향을 뒤집는 선지와 구별해야 한다. 풀이 절차: 에어로포닉스와 동일 비교 기준으로 차이를 표로 만든다. 이 문항은 ‘아쿠아포닉스·에어로포닉스 비교형’의 발문과 자료 배열을 따라 만든 변형문제이므로, 보기의 표지와 선택지의 분석 대상을 일대일로 대응해야 한다.

판정: 적절하다. 근거: 원문 정제표에서 “물고기 배설물의 유기 물질을 식물이 영양분으로 흡수하고 정화된 물은 다시 수조로 돌아간다.”로 확인되는 내용과 일치한다. 문항이 요구한 조건과 반대이므로 정답이 아니다. 원문형 함정: 자료의 일부 표현만 떼어 다른 개념·기능으로 바꾸거나, 원인과 결과의 방향을 뒤집는 선지와 구별해야 한다. 풀이 절차: 에어로포닉스와 동일 비교 기준으로 차이를 표로 만든다. 이 문항은 ‘아쿠아포닉스·에어로포닉스 비교형’의 발문과 자료 배열을 따라 만든 변형문제이므로, 보기의 표지와 선택지의 분석 대상을 일대일로 대응해야 한다.

판정: 적절하다. 근거: 원문 정제표에서 “아쿠아포닉스는 농약과 화학 비료 사용을 줄일 수 있다는 특징이 제시된다.”로 확인되는 내용과 일치한다. 문항이 요구한 조건과 반대이므로 정답이 아니다. 원문형 함정: 자료의 일부 표현만 떼어 다른 개념·기능으로 바꾸거나, 원인과 결과의 방향을 뒤집는 선지와 구별해야 한다. 풀이 절차: 에어로포닉스와 동일 비교 기준으로 차이를 표로 만든다. 이 문항은 ‘아쿠아포닉스·에어로포닉스 비교형’의 발문과 자료 배열을 따라 만든 변형문제이므로, 보기의 표지와 선택지의 분석 대상을 일대일로 대응해야 한다.

판정: 적절하다. 근거: 원문 정제표에서 “방송의 물 사용량과 매출 수치는 기술의 실제 사례를 구체화한다.”로 확인되는 내용과 일치한다. 문항이 요구한 조건과 반대이므로 정답이 아니다. 원문형 함정: 자료의 일부 표현만 떼어 다른 개념·기능으로 바꾸거나, 원인과 결과의 방향을 뒤집는 선지와 구별해야 한다. 풀이 절차: 에어로포닉스와 동일 비교 기준으로 차이를 표로 만든다. 이 문항은 ‘아쿠아포닉스·에어로포닉스 비교형’의 발문과 자료 배열을 따라 만든 변형문제이므로, 보기의 표지와 선택지의 분석 대상을 일대일로 대응해야 한다.