지학사 김철회 공통국어 2 김성태 「벌점 제도, 집단 지성의 힘」 해설 및 변형문제

지학사(김철회) 공통국어 2 · 1. 생각을 펼치는 읽기와 쓰기 · 자습서 9~24쪽

김성태 「벌점 제도, 집단 지성의 힘」 해설 및 변형문제

약 500자 핵심 내용 정리, 눌러 확인하는 핵심어, 상세 해설, 선택 즉시 채점되는 변형문제 10제를 정리했습니다.

지학사 김철회 공통국어 2 전체 목차

핵심 내용 정리

김성태의 「, 의 힘」은 생활 속에서 흔히 접하는 벌점 제도를 집단 지성의 관점에서 살펴보는 논설문이다. 집단 지성은 여러 구성원이 지식과 판단을 모아 개인보다 나은 결론을 만들어 내는 가능성을 뜻한다. 글은 벌점 제도가 공동체 규칙을 지키게 하는 실용적 장치라는 점과 함께, ·감정적 제재·대표성 부족·잘못된 소문 확산 같은 문제를 낳을 수 있음을 분석한다. 따라서 참여자가 충분히 다양하고 판단 기준이 공개되어 있으며, 기록의 검증과 이의 제기 절차가 보장될 때 집단 지성의 장점이 살아난다. 활동에서는 글쓴이의 결론을 그대로 받아들이지 않고 각자가 겪은 학교·온라인 공동체의 사례를 나누며 조건을 비교해야 한다. 서로 다른 의견은 방해가 아니라 자신의 전제를 점검하는 자료가 된다. 핵심은 다수결 자체를 집단 지성으로 착각하지 않는 것이다. 독립적인 판단, 다양한 관점, 정확한 정보, 결과를 종합하는 가 갖추어져야 공동의 판단이 신뢰를 얻는다.

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핵심 해설

사회적 독서

여러 사람이 글을 함께 읽고 지식과 관점, 경험을 나누며 이해를 확장하는 활동이다.

핵심 논지

집단 지성이 작동하는 벌점 제도의 장점과 한계를 분석하고 개선 방향을 찾는다.

참여 방식

독서 모임·온라인 공동 읽기 등 직접·간접 방식으로 생각과 읽기 기록을 공유할 수 있다.

유의점

다수의 판단이 항상 옳다고 가정하지 말고 편향과 정보 왜곡 가능성을 검토해야 한다.

효과

타인의 관점을 이해하고 공동체 문제의 해결 방안을 함께 마련할 수 있다.

변형문제 10제

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2. 다음 중 핵심 논지에 대한 이해로 가장 적절한 것은?

3. 다음 중 참여 방식에 대한 이해로 가장 적절한 것은?

4. 다음 중 유의점에 대한 이해로 가장 적절한 것은?

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