서술어 자릿수와 필수 성분
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는 문장에 겉으로 나타난 성분의 수가 아니라 서술어가 의미상 필수적으로 요구하는 성분의 수이다. 는 하나를, 는 주어와 ··필수적 부사어 가운데 하나를 더 요구한다. 는 주어 외에 목적어와 필수적 부사어를 함께 요구하며 ‘주다’가 대표적인 예이다. ‘꽃이 피었다’의 ‘피다’는 주어를 요구하는 한 자리 서술어이고, ‘아이가 책을 읽었다’의 ‘읽다’는 두 자리 서술어이다. ‘누나가 동생에게 책을 주었다’의 ‘주다’는 주는 이··을 필수적으로 요구한다. 문맥에서 이 생략되어도 그 성분이 의미상 복원된다면 서술어의 자릿수는 줄어들지 않는다. 필수적 부사어는 부사어이지만 특정 서술어의 의미를 완성하는 데 필요하므로 자릿수 판단에 포함한다. 는 없어도 서술어의 기본 의미가 성립하므로 필수 성분과 구별해야 한다. 서술어 자릿수의 정의는 서술어가 문장을 이루기 위해 필수적으로 요구하는 성분의 수이다. 한 자리 서술어의 정의는 주어 하나만을 필수 성분으로 요구하는 서술어이다. 두 자리 서술어의 정의는 주어 외에 목적어·보어·필수적 부사어 중 하나를 더 요구하는 서술어이다. 세 자리 서술어의 정의는 주어 외에 목적어와 필수적 부사어를 함께 요구하는 서술어이다. 필수 성분의 정의는 서술어의 의미를 완성하기 위해 문장에 반드시 필요하거나 문맥에서 복원되어야 하는 성분이다. 서술어 자릿수와 필수 성분에서는 음운·형태소·단어·문장 성분·담화 가운데 분석 단위를 먼저 확정하고, 형태와 결합 환경, 문맥 속 기능을 차례로 확인해야 한다. ‘서술어 자릿수’와 ‘한 자리 서술어’는 같은 층위의 기준으로 대조하되, 음운·형태 변화는 적용 순서를, 문장·담화 자료는 필수 성분과 맥락을 중심으로 판단한다. ‘두 자리 서술어’의 판단에서는 실제 예와 반례를 함께 살펴 규칙이나 정의의 적용 범위를 과도하게 넓히지 않아야 한다. 자료를 확인할 때에는 ··· 각각이 어떤 정보, 관계, 기능을 나타내는지 구체적인 문장과 화면 근거에 대응하여 판단한다.
원문 자료와 문항 구조
이 글의 변형문제는 아래 원문형을 기준으로 자료·발문·선지 판단 방식을 재구성했습니다.
핵심 내용 해설
원문 첫 문항은 ‘내 꿈이 물거품이 되다’의 ‘되다’가 요구하는 필수 성분의 수와 종류를 기준으로 다른 ‘되다’ 문장과 비교하게 한다.
두 번째 유형은 부사어가 동사·형용사·관형어·다른 부사어·문장 전체 가운데 무엇을 꾸미는지 ㉠~㉤ 설명의 적절성을 판단하게 한다.
자릿수는 겉으로 나타난 성분 수가 아니라 해당 의미의 서술어가 요구하는 필수 성분으로 판정하며, 문맥에서 생략된 성분도 복원한다.
원문 근거 10개
- ‘내 꿈이 물거품이 되다’의 ‘되다’는 주어와 보어를 요구하는 두 자리 서술어이다.
- ‘반죽이 되다’의 ‘되다’도 주어와 보어를 요구하는 용법일 수 있다.
- ‘휴대 전화가 다 되다’처럼 상태가 끝났다는 뜻의 ‘되다’는 요구 성분이 달라질 수 있다.
- ‘음악 선생님이 내게 가수를 권유하다’의 ‘권유하다’는 주어·목적어·필수적 부사어를 요구할 수 있다.
- ‘활짝 펼쳤다’에서 ‘활짝’은 동사 ‘펼쳤다’를 꾸민다.
- ‘눈이 부시게 밝았다’에서 ‘눈이 부시게’는 형용사 ‘밝았다’를 꾸민다.
- ‘아주 오랜 옛날’에서 ‘아주’는 관형어 ‘오랜’의 정도를 꾸민다.
- ‘설마 그가 거짓말이야 했겠어?’에서 ‘설마’는 문장 전체에 대한 화자의 태도를 나타낸다.
- 필수적 부사어는 특정 서술어의 의미 완성에 필요하므로 자릿수에 포함한다.
- 같은 ‘되다’라도 의미가 달라지면 필수 성분의 종류와 수가 달라질 수 있다.
원문형 문제 풀이 절차
- 1단계 밑줄 친 서술어의 기본형과 문맥 속 의미를 확정한다.
- 2단계 서술어가 요구하는 주어·목적어·보어·필수적 부사어를 복원한다.
- 3단계 비교 문장마다 필수 성분의 수뿐 아니라 종류까지 적는다.
- 4단계 부사어 문항은 실제 수식 대상과 설명의 층위를 대조한다.
자주 틀리는 오답 함정
서술어가 의미상 요구하는 필수 성분을 기준으로 한다.
주어가 어떤 상태·자격으로 바뀌는지를 나타내는 보어이다.
‘아주’는 관형어 ‘오랜’을 꾸민다.
관형어·다른 부사어·문장 전체도 꾸밀 수 있다.
문맥에서 필수적으로 복원되면 자릿수에 포함한다.
분석 흐름 확인
핵심 개념 정확히 이해하기
출제 포인트 10
- 서술어 자릿수는 문장에 겉으로 나타난 성분의 수가 아니라 서술어가 의미상 필수적으로 요구하는 성분의 수이다.
- 한 자리 서술어는 주어 하나를, 두 자리 서술어는 주어와 목적어·보어·필수적 부사어 가운데 하나를 더 요구한다.
- 세 자리 서술어는 주어 외에 목적어와 필수적 부사어를 함께 요구하며 ‘주다’가 대표적인 예이다.
- ‘꽃이 피었다’의 ‘피다’는 주어를 요구하는 한 자리 서술어이고, ‘아이가 책을 읽었다’의 ‘읽다’는 두 자리 서술어이다.
- ‘누나가 동생에게 책을 주었다’의 ‘주다’는 주는 이·받는 이·주는 대상을 필수적으로 요구한다.
- 문맥에서 필수 성분이 생략되어도 그 성분이 의미상 복원된다면 서술어의 자릿수는 줄어들지 않는다.
- 필수적 부사어는 부사어이지만 특정 서술어의 의미를 완성하는 데 필요하므로 자릿수 판단에 포함한다.
- 수의적 부사어는 없어도 서술어의 기본 의미가 성립하므로 필수 성분과 구별해야 한다.
- 자릿수 판정에서는 서술어의 기본형과 의미를 확인한 뒤 실제 문장에서 생략된 성분이 있는지 문맥으로 검토한다.
- 같은 형태의 서술어도 의미가 달라지면 요구하는 성분이 달라질 수 있으므로 해당 문장의 의미와 용법을 근거로 판단한다.
문항 제목만 보고 답을 고르지 말고, <보기>의 자료 형식과 원문 근거를 먼저 대응합니다. 언어는 형태·환경·기능·결과를, 매체는 원자료·재구성 자료·표현 요소·수용자 반응을 순서대로 확인합니다.
원문 유형 기반 변형문제 10제
각 문항은 해당 수능특강 단원의 원문 자료 구성과 발문 방식을 따라 새 사례로 변형했습니다. 선택지를 누르면 판정·근거·오답 함정이 모두 나타납니다.
1. 「서술어 자릿수와 필수 성분」의 원문 자료를 이해한 내용으로 적절하지 않은 것은?
원문 첫 문항은 ‘내 꿈이 물거품이 되다’의 ‘되다’가 요구하는 필수 성분의 수와 종류를 기준으로 다른 ‘되다’ 문장과 비교하게 한다.
㉠ ‘내 꿈이 물거품이 되다’의 ‘되다’는 주어와 보어를 요구하는 두 자리 서술어이다.
㉡ ‘반죽이 되다’의 ‘되다’도 주어와 보어를 요구하는 용법일 수 있다.
㉢ ‘휴대 전화가 다 되다’처럼 상태가 끝났다는 뜻의 ‘되다’는 요구 성분이 달라질 수 있다.
㉣ ‘음악 선생님이 내게 가수를 권유하다’의 ‘권유하다’는 주어·목적어·필수적 부사어를 요구할 수 있다.
㉤ ‘활짝 펼쳤다’에서 ‘활짝’은 동사 ‘펼쳤다’를 꾸민다.
원문형 검토 순서: 밑줄 친 서술어의 기본형과 문맥 속 의미를 확정한다. → 서술어가 요구하는 주어·목적어·보어·필수적 부사어를 복원한다. → 비교 문장마다 필수 성분의 수뿐 아니라 종류까지 적는다. → 부사어 문항은 실제 수식 대상과 설명의 층위를 대조한다.
판정: 부적절하다. 근거: 주어가 어떤 상태·자격으로 바뀌는지를 나타내는 보어이다. 문항이 요구한 조건에 해당하므로 이 선택지가 정답이다. 원문형 함정: 주어가 어떤 상태·자격으로 바뀌는지를 나타내는 보어이다. 풀이 절차: 밑줄 친 서술어의 기본형과 문맥 속 의미를 확정한다. 이 문항은 ‘서술어 필수 성분 수·종류 동일형’의 발문과 자료 배열을 따라 만든 변형문제이므로, 보기의 표지와 선택지의 분석 대상을 일대일로 대응해야 한다.
판정: 적절하다. 근거: 원문 정제표에서 “‘휴대 전화가 다 되다’처럼 상태가 끝났다는 뜻의 ‘되다’는 요구 성분이 달라질 수 있다.”로 확인되는 내용과 일치한다. 문항이 요구한 조건과 반대이므로 정답이 아니다. 원문형 함정: 자료의 일부 표현만 떼어 다른 개념·기능으로 바꾸거나, 원인과 결과의 방향을 뒤집는 선지와 구별해야 한다. 풀이 절차: 밑줄 친 서술어의 기본형과 문맥 속 의미를 확정한다. 이 문항은 ‘서술어 필수 성분 수·종류 동일형’의 발문과 자료 배열을 따라 만든 변형문제이므로, 보기의 표지와 선택지의 분석 대상을 일대일로 대응해야 한다.
판정: 적절하다. 근거: 원문 정제표에서 “‘음악 선생님이 내게 가수를 권유하다’의 ‘권유하다’는 주어·목적어·필수적 부사어를 요구할 수 있다.”로 확인되는 내용과 일치한다. 문항이 요구한 조건과 반대이므로 정답이 아니다. 원문형 함정: 자료의 일부 표현만 떼어 다른 개념·기능으로 바꾸거나, 원인과 결과의 방향을 뒤집는 선지와 구별해야 한다. 풀이 절차: 밑줄 친 서술어의 기본형과 문맥 속 의미를 확정한다. 이 문항은 ‘서술어 필수 성분 수·종류 동일형’의 발문과 자료 배열을 따라 만든 변형문제이므로, 보기의 표지와 선택지의 분석 대상을 일대일로 대응해야 한다.
판정: 적절하다. 근거: 원문 정제표에서 “‘활짝 펼쳤다’에서 ‘활짝’은 동사 ‘펼쳤다’를 꾸민다.”로 확인되는 내용과 일치한다. 문항이 요구한 조건과 반대이므로 정답이 아니다. 원문형 함정: 자료의 일부 표현만 떼어 다른 개념·기능으로 바꾸거나, 원인과 결과의 방향을 뒤집는 선지와 구별해야 한다. 풀이 절차: 밑줄 친 서술어의 기본형과 문맥 속 의미를 확정한다. 이 문항은 ‘서술어 필수 성분 수·종류 동일형’의 발문과 자료 배열을 따라 만든 변형문제이므로, 보기의 표지와 선택지의 분석 대상을 일대일로 대응해야 한다.
판정: 적절하다. 근거: 원문 정제표에서 “‘눈이 부시게 밝았다’에서 ‘눈이 부시게’는 형용사 ‘밝았다’를 꾸민다.”로 확인되는 내용과 일치한다. 문항이 요구한 조건과 반대이므로 정답이 아니다. 원문형 함정: 자료의 일부 표현만 떼어 다른 개념·기능으로 바꾸거나, 원인과 결과의 방향을 뒤집는 선지와 구별해야 한다. 풀이 절차: 밑줄 친 서술어의 기본형과 문맥 속 의미를 확정한다. 이 문항은 ‘서술어 필수 성분 수·종류 동일형’의 발문과 자료 배열을 따라 만든 변형문제이므로, 보기의 표지와 선택지의 분석 대상을 일대일로 대응해야 한다.
2. 「서술어 자릿수와 필수 성분」 <보기>의 ㉠~㉤을 원문과 같은 방식으로 분석한 내용으로 적절하지 않은 것은?
자릿수는 겉으로 나타난 성분 수가 아니라 해당 의미의 서술어가 요구하는 필수 성분으로 판정하며, 문맥에서 생략된 성분도 복원한다.
㉠ ‘휴대 전화가 다 되다’처럼 상태가 끝났다는 뜻의 ‘되다’는 요구 성분이 달라질 수 있다.
㉡ ‘음악 선생님이 내게 가수를 권유하다’의 ‘권유하다’는 주어·목적어·필수적 부사어를 요구할 수 있다.
㉢ ‘활짝 펼쳤다’에서 ‘활짝’은 동사 ‘펼쳤다’를 꾸민다.
㉣ ‘눈이 부시게 밝았다’에서 ‘눈이 부시게’는 형용사 ‘밝았다’를 꾸민다.
㉤ ‘아주 오랜 옛날’에서 ‘아주’는 관형어 ‘오랜’의 정도를 꾸민다.
원문형 검토 순서: 밑줄 친 서술어의 기본형과 문맥 속 의미를 확정한다. → 서술어가 요구하는 주어·목적어·보어·필수적 부사어를 복원한다. → 비교 문장마다 필수 성분의 수뿐 아니라 종류까지 적는다. → 부사어 문항은 실제 수식 대상과 설명의 층위를 대조한다.
판정: 적절하다. 근거: ㉠의 자료인 “‘휴대 전화가 다 되다’처럼 상태가 끝났다는 뜻의 ‘되다’는 요구 성분이 달라질 수 있다.”를 그대로 반영한 분석이다. 문항이 요구한 조건과 반대이므로 정답이 아니다. 원문형 함정: 자료의 일부 표현만 떼어 다른 개념·기능으로 바꾸거나, 원인과 결과의 방향을 뒤집는 선지와 구별해야 한다. 풀이 절차: 서술어가 요구하는 주어·목적어·보어·필수적 부사어를 복원한다. 이 문항은 ‘㉠~㉤ 부사어 수식 대상 판정형’의 발문과 자료 배열을 따라 만든 변형문제이므로, 보기의 표지와 선택지의 분석 대상을 일대일로 대응해야 한다.
판정: 부적절하다. 근거: ‘아주’는 관형어 ‘오랜’을 꾸민다. 문항이 요구한 조건에 해당하므로 이 선택지가 정답이다. 원문형 함정: ‘아주’는 관형어 ‘오랜’을 꾸민다. 풀이 절차: 서술어가 요구하는 주어·목적어·보어·필수적 부사어를 복원한다. 이 문항은 ‘㉠~㉤ 부사어 수식 대상 판정형’의 발문과 자료 배열을 따라 만든 변형문제이므로, 보기의 표지와 선택지의 분석 대상을 일대일로 대응해야 한다.
판정: 적절하다. 근거: ㉢의 자료인 “‘활짝 펼쳤다’에서 ‘활짝’은 동사 ‘펼쳤다’를 꾸민다.”를 그대로 반영한 분석이다. 문항이 요구한 조건과 반대이므로 정답이 아니다. 원문형 함정: 자료의 일부 표현만 떼어 다른 개념·기능으로 바꾸거나, 원인과 결과의 방향을 뒤집는 선지와 구별해야 한다. 풀이 절차: 서술어가 요구하는 주어·목적어·보어·필수적 부사어를 복원한다. 이 문항은 ‘㉠~㉤ 부사어 수식 대상 판정형’의 발문과 자료 배열을 따라 만든 변형문제이므로, 보기의 표지와 선택지의 분석 대상을 일대일로 대응해야 한다.
판정: 적절하다. 근거: ㉣의 자료인 “‘눈이 부시게 밝았다’에서 ‘눈이 부시게’는 형용사 ‘밝았다’를 꾸민다.”를 그대로 반영한 분석이다. 문항이 요구한 조건과 반대이므로 정답이 아니다. 원문형 함정: 자료의 일부 표현만 떼어 다른 개념·기능으로 바꾸거나, 원인과 결과의 방향을 뒤집는 선지와 구별해야 한다. 풀이 절차: 서술어가 요구하는 주어·목적어·보어·필수적 부사어를 복원한다. 이 문항은 ‘㉠~㉤ 부사어 수식 대상 판정형’의 발문과 자료 배열을 따라 만든 변형문제이므로, 보기의 표지와 선택지의 분석 대상을 일대일로 대응해야 한다.
판정: 적절하다. 근거: ㉤의 자료인 “‘아주 오랜 옛날’에서 ‘아주’는 관형어 ‘오랜’의 정도를 꾸민다.”를 그대로 반영한 분석이다. 문항이 요구한 조건과 반대이므로 정답이 아니다. 원문형 함정: 자료의 일부 표현만 떼어 다른 개념·기능으로 바꾸거나, 원인과 결과의 방향을 뒤집는 선지와 구별해야 한다. 풀이 절차: 서술어가 요구하는 주어·목적어·보어·필수적 부사어를 복원한다. 이 문항은 ‘㉠~㉤ 부사어 수식 대상 판정형’의 발문과 자료 배열을 따라 만든 변형문제이므로, 보기의 표지와 선택지의 분석 대상을 일대일로 대응해야 한다.
3. 「서술어 자릿수와 필수 성분」의 원문 문항 원형과 풀이 기준을 바르게 짝지은 것은?
자릿수는 겉으로 나타난 성분 수가 아니라 해당 의미의 서술어가 요구하는 필수 성분으로 판정하며, 문맥에서 생략된 성분도 복원한다.
A 생략 성분 복원형
B 동일 형태 서술어 용법 비교형
C 서술어 필수 성분 수·종류 동일형
D ㉠~㉤ 부사어 수식 대상 판정형
E 생략 성분 복원형
ㄱ 비교 문장마다 필수 성분의 수뿐 아니라 종류까지 적는다.
ㄴ 부사어 문항은 실제 수식 대상과 설명의 층위를 대조한다.
ㄷ 밑줄 친 서술어의 기본형과 문맥 속 의미를 확정한다.
ㄹ 서술어가 요구하는 주어·목적어·보어·필수적 부사어를 복원한다.
ㅁ 비교 문장마다 필수 성분의 수뿐 아니라 종류까지 적는다.
원문형 검토 순서: 밑줄 친 서술어의 기본형과 문맥 속 의미를 확정한다. → 서술어가 요구하는 주어·목적어·보어·필수적 부사어를 복원한다. → 비교 문장마다 필수 성분의 수뿐 아니라 종류까지 적는다. → 부사어 문항은 실제 수식 대상과 설명의 층위를 대조한다.
판정: 부적절하다. 근거: 생략 성분 복원형의 실제 판단 기준은 “비교 문장마다 필수 성분의 수뿐 아니라 종류까지 적는다.”인데 “부사어 문항은 실제 수식 대상과 설명의 층위를 대조한다.”으로 바꾸어 연결했다. 문항이 요구한 조건과 반대이므로 정답이 아니다. 원문형 함정: 생략 성분 복원형의 실제 판단 기준은 “비교 문장마다 필수 성분의 수뿐 아니라 종류까지 적는다.”인데 “부사어 문항은 실제 수식 대상과 설명의 층위를 대조한다.”으로 바꾸어 연결했다. 풀이 절차: 비교 문장마다 필수 성분의 수뿐 아니라 종류까지 적는다. 이 문항은 ‘생략 성분 복원형’의 발문과 자료 배열을 따라 만든 변형문제이므로, 보기의 표지와 선택지의 분석 대상을 일대일로 대응해야 한다.
판정: 부적절하다. 근거: 동일 형태 서술어 용법 비교형의 실제 판단 기준은 “부사어 문항은 실제 수식 대상과 설명의 층위를 대조한다.”인데 “밑줄 친 서술어의 기본형과 문맥 속 의미를 확정한다.”으로 바꾸어 연결했다. 문항이 요구한 조건과 반대이므로 정답이 아니다. 원문형 함정: 동일 형태 서술어 용법 비교형의 실제 판단 기준은 “부사어 문항은 실제 수식 대상과 설명의 층위를 대조한다.”인데 “밑줄 친 서술어의 기본형과 문맥 속 의미를 확정한다.”으로 바꾸어 연결했다. 풀이 절차: 비교 문장마다 필수 성분의 수뿐 아니라 종류까지 적는다. 이 문항은 ‘생략 성분 복원형’의 발문과 자료 배열을 따라 만든 변형문제이므로, 보기의 표지와 선택지의 분석 대상을 일대일로 대응해야 한다.
판정: 적절하다. 근거: 자료 유형 C와 판단 기준 ㄷ은 원문 정제표에서 같은 분석 단계로 연결된다. 문항이 요구한 조건에 해당하므로 이 선택지가 정답이다. 원문형 함정: 자료의 일부 표현만 떼어 다른 개념·기능으로 바꾸거나, 원인과 결과의 방향을 뒤집는 선지와 구별해야 한다. 풀이 절차: 비교 문장마다 필수 성분의 수뿐 아니라 종류까지 적는다. 이 문항은 ‘생략 성분 복원형’의 발문과 자료 배열을 따라 만든 변형문제이므로, 보기의 표지와 선택지의 분석 대상을 일대일로 대응해야 한다.
판정: 부적절하다. 근거: ㉠~㉤ 부사어 수식 대상 판정형의 실제 판단 기준은 “서술어가 요구하는 주어·목적어·보어·필수적 부사어를 복원한다.”인데 “비교 문장마다 필수 성분의 수뿐 아니라 종류까지 적는다.”으로 바꾸어 연결했다. 문항이 요구한 조건과 반대이므로 정답이 아니다. 원문형 함정: ㉠~㉤ 부사어 수식 대상 판정형의 실제 판단 기준은 “서술어가 요구하는 주어·목적어·보어·필수적 부사어를 복원한다.”인데 “비교 문장마다 필수 성분의 수뿐 아니라 종류까지 적는다.”으로 바꾸어 연결했다. 풀이 절차: 비교 문장마다 필수 성분의 수뿐 아니라 종류까지 적는다. 이 문항은 ‘생략 성분 복원형’의 발문과 자료 배열을 따라 만든 변형문제이므로, 보기의 표지와 선택지의 분석 대상을 일대일로 대응해야 한다.
판정: 부적절하다. 근거: 생략 성분 복원형의 실제 판단 기준은 “비교 문장마다 필수 성분의 수뿐 아니라 종류까지 적는다.”인데 “비교 문장마다 필수 성분의 수뿐 아니라 종류까지 적는다.”으로 바꾸어 연결했다. 문항이 요구한 조건과 반대이므로 정답이 아니다. 원문형 함정: 생략 성분 복원형의 실제 판단 기준은 “비교 문장마다 필수 성분의 수뿐 아니라 종류까지 적는다.”인데 “비교 문장마다 필수 성분의 수뿐 아니라 종류까지 적는다.”으로 바꾸어 연결했다. 풀이 절차: 비교 문장마다 필수 성분의 수뿐 아니라 종류까지 적는다. 이 문항은 ‘생략 성분 복원형’의 발문과 자료 배열을 따라 만든 변형문제이므로, 보기의 표지와 선택지의 분석 대상을 일대일로 대응해야 한다.
4. 「서술어 자릿수와 필수 성분」 <보기>의 교사·학생 대화를 이어 갈 내용으로 적절하지 않은 것은?
선생님: 원문 첫 문항은 ‘내 꿈이 물거품이 되다’의 ‘되다’가 요구하는 필수 성분의 수와 종류를 기준으로 다른 ‘되다’ 문장과 비교하게 한다.
학생 1: ‘음악 선생님이 내게 가수를 권유하다’의 ‘권유하다’는 주어·목적어·필수적 부사어를 요구할 수 있다.
학생 2: ‘활짝 펼쳤다’에서 ‘활짝’은 동사 ‘펼쳤다’를 꾸민다.
선생님: ‘눈이 부시게 밝았다’에서 ‘눈이 부시게’는 형용사 ‘밝았다’를 꾸민다. 이 기준까지 확인해 봅시다.
원문형 검토 순서: 밑줄 친 서술어의 기본형과 문맥 속 의미를 확정한다. → 서술어가 요구하는 주어·목적어·보어·필수적 부사어를 복원한다. → 비교 문장마다 필수 성분의 수뿐 아니라 종류까지 적는다. → 부사어 문항은 실제 수식 대상과 설명의 층위를 대조한다.
판정: 적절하다. 근거: 원문 정제표에서 “‘눈이 부시게 밝았다’에서 ‘눈이 부시게’는 형용사 ‘밝았다’를 꾸민다.”로 확인되는 내용과 일치한다. 문항이 요구한 조건과 반대이므로 정답이 아니다. 원문형 함정: 자료의 일부 표현만 떼어 다른 개념·기능으로 바꾸거나, 원인과 결과의 방향을 뒤집는 선지와 구별해야 한다. 풀이 절차: 부사어 문항은 실제 수식 대상과 설명의 층위를 대조한다. 이 문항은 ‘동일 형태 서술어 용법 비교형’의 발문과 자료 배열을 따라 만든 변형문제이므로, 보기의 표지와 선택지의 분석 대상을 일대일로 대응해야 한다.
판정: 적절하다. 근거: 원문 정제표에서 “‘아주 오랜 옛날’에서 ‘아주’는 관형어 ‘오랜’의 정도를 꾸민다.”로 확인되는 내용과 일치한다. 문항이 요구한 조건과 반대이므로 정답이 아니다. 원문형 함정: 자료의 일부 표현만 떼어 다른 개념·기능으로 바꾸거나, 원인과 결과의 방향을 뒤집는 선지와 구별해야 한다. 풀이 절차: 부사어 문항은 실제 수식 대상과 설명의 층위를 대조한다. 이 문항은 ‘동일 형태 서술어 용법 비교형’의 발문과 자료 배열을 따라 만든 변형문제이므로, 보기의 표지와 선택지의 분석 대상을 일대일로 대응해야 한다.
판정: 적절하다. 근거: 원문 정제표에서 “‘설마 그가 거짓말이야 했겠어?’에서 ‘설마’는 문장 전체에 대한 화자의 태도를 나타낸다.”로 확인되는 내용과 일치한다. 문항이 요구한 조건과 반대이므로 정답이 아니다. 원문형 함정: 자료의 일부 표현만 떼어 다른 개념·기능으로 바꾸거나, 원인과 결과의 방향을 뒤집는 선지와 구별해야 한다. 풀이 절차: 부사어 문항은 실제 수식 대상과 설명의 층위를 대조한다. 이 문항은 ‘동일 형태 서술어 용법 비교형’의 발문과 자료 배열을 따라 만든 변형문제이므로, 보기의 표지와 선택지의 분석 대상을 일대일로 대응해야 한다.
판정: 부적절하다. 근거: 서술어가 의미상 요구하는 필수 성분을 기준으로 한다. 문항이 요구한 조건에 해당하므로 이 선택지가 정답이다. 원문형 함정: 서술어가 의미상 요구하는 필수 성분을 기준으로 한다. 풀이 절차: 부사어 문항은 실제 수식 대상과 설명의 층위를 대조한다. 이 문항은 ‘동일 형태 서술어 용법 비교형’의 발문과 자료 배열을 따라 만든 변형문제이므로, 보기의 표지와 선택지의 분석 대상을 일대일로 대응해야 한다.
판정: 적절하다. 근거: 원문 정제표에서 “필수적 부사어는 특정 서술어의 의미 완성에 필요하므로 자릿수에 포함한다.”로 확인되는 내용과 일치한다. 문항이 요구한 조건과 반대이므로 정답이 아니다. 원문형 함정: 자료의 일부 표현만 떼어 다른 개념·기능으로 바꾸거나, 원인과 결과의 방향을 뒤집는 선지와 구별해야 한다. 풀이 절차: 부사어 문항은 실제 수식 대상과 설명의 층위를 대조한다. 이 문항은 ‘동일 형태 서술어 용법 비교형’의 발문과 자료 배열을 따라 만든 변형문제이므로, 보기의 표지와 선택지의 분석 대상을 일대일로 대응해야 한다.
5. 「서술어 자릿수와 필수 성분」 (가)의 원문 판단 기준을 (나)의 새로운 자료에 적용한 내용으로 가장 적절한 것은?
(가) 원자료
㉠ ‘활짝 펼쳤다’에서 ‘활짝’은 동사 ‘펼쳤다’를 꾸민다.
㉡ ‘눈이 부시게 밝았다’에서 ‘눈이 부시게’는 형용사 ‘밝았다’를 꾸민다.
㉢ ‘아주 오랜 옛날’에서 ‘아주’는 관형어 ‘오랜’의 정도를 꾸민다.
㉣ ‘설마 그가 거짓말이야 했겠어?’에서 ‘설마’는 문장 전체에 대한 화자의 태도를 나타낸다.
(나) 적용·재구성 자료
㉠ 필수적 부사어는 특정 서술어의 의미 완성에 필요하므로 자릿수에 포함한다.
㉡ 같은 ‘되다’라도 의미가 달라지면 필수 성분의 종류와 수가 달라질 수 있다.
㉢ ‘내 꿈이 물거품이 되다’의 ‘되다’는 주어와 보어를 요구하는 두 자리 서술어이다.
㉣ ‘반죽이 되다’의 ‘되다’도 주어와 보어를 요구하는 용법일 수 있다.
원문형 검토 순서: 밑줄 친 서술어의 기본형과 문맥 속 의미를 확정한다. → 서술어가 요구하는 주어·목적어·보어·필수적 부사어를 복원한다. → 비교 문장마다 필수 성분의 수뿐 아니라 종류까지 적는다. → 부사어 문항은 실제 수식 대상과 설명의 층위를 대조한다.
판정: 부적절하다. 근거: 서술어가 의미상 요구하는 필수 성분을 기준으로 한다. 문항이 요구한 조건과 반대이므로 정답이 아니다. 원문형 함정: 서술어가 의미상 요구하는 필수 성분을 기준으로 한다. 풀이 절차: 밑줄 친 서술어의 기본형과 문맥 속 의미를 확정한다. 이 문항은 ‘서술어 필수 성분 수·종류 동일형’의 발문과 자료 배열을 따라 만든 변형문제이므로, 보기의 표지와 선택지의 분석 대상을 일대일로 대응해야 한다.
판정: 부적절하다. 근거: 주어가 어떤 상태·자격으로 바뀌는지를 나타내는 보어이다. 문항이 요구한 조건과 반대이므로 정답이 아니다. 원문형 함정: 주어가 어떤 상태·자격으로 바뀌는지를 나타내는 보어이다. 풀이 절차: 밑줄 친 서술어의 기본형과 문맥 속 의미를 확정한다. 이 문항은 ‘서술어 필수 성분 수·종류 동일형’의 발문과 자료 배열을 따라 만든 변형문제이므로, 보기의 표지와 선택지의 분석 대상을 일대일로 대응해야 한다.
판정: 부적절하다. 근거: ‘아주’는 관형어 ‘오랜’을 꾸민다. 문항이 요구한 조건과 반대이므로 정답이 아니다. 원문형 함정: ‘아주’는 관형어 ‘오랜’을 꾸민다. 풀이 절차: 밑줄 친 서술어의 기본형과 문맥 속 의미를 확정한다. 이 문항은 ‘서술어 필수 성분 수·종류 동일형’의 발문과 자료 배열을 따라 만든 변형문제이므로, 보기의 표지와 선택지의 분석 대상을 일대일로 대응해야 한다.
판정: 부적절하다. 근거: 관형어·다른 부사어·문장 전체도 꾸밀 수 있다. 문항이 요구한 조건과 반대이므로 정답이 아니다. 원문형 함정: 관형어·다른 부사어·문장 전체도 꾸밀 수 있다. 풀이 절차: 밑줄 친 서술어의 기본형과 문맥 속 의미를 확정한다. 이 문항은 ‘서술어 필수 성분 수·종류 동일형’의 발문과 자료 배열을 따라 만든 변형문제이므로, 보기의 표지와 선택지의 분석 대상을 일대일로 대응해야 한다.
판정: 적절하다. 근거: 원문 정제표에서 “같은 ‘되다’라도 의미가 달라지면 필수 성분의 종류와 수가 달라질 수 있다.”로 확인되는 내용과 일치한다. 문항이 요구한 조건에 해당하므로 이 선택지가 정답이다. 원문형 함정: 자료의 일부 표현만 떼어 다른 개념·기능으로 바꾸거나, 원인과 결과의 방향을 뒤집는 선지와 구별해야 한다. 풀이 절차: 밑줄 친 서술어의 기본형과 문맥 속 의미를 확정한다. 이 문항은 ‘서술어 필수 성분 수·종류 동일형’의 발문과 자료 배열을 따라 만든 변형문제이므로, 보기의 표지와 선택지의 분석 대상을 일대일로 대응해야 한다.
6. 「서술어 자릿수와 필수 성분」의 원문 자료와 판단 기준을 가장 정확하게 설명한 것은?
자릿수는 겉으로 나타난 성분 수가 아니라 해당 의미의 서술어가 요구하는 필수 성분으로 판정하며, 문맥에서 생략된 성분도 복원한다.
㉠ ‘눈이 부시게 밝았다’에서 ‘눈이 부시게’는 형용사 ‘밝았다’를 꾸민다.
㉡ ‘아주 오랜 옛날’에서 ‘아주’는 관형어 ‘오랜’의 정도를 꾸민다.
㉢ ‘설마 그가 거짓말이야 했겠어?’에서 ‘설마’는 문장 전체에 대한 화자의 태도를 나타낸다.
㉣ 필수적 부사어는 특정 서술어의 의미 완성에 필요하므로 자릿수에 포함한다.
㉤ 같은 ‘되다’라도 의미가 달라지면 필수 성분의 종류와 수가 달라질 수 있다.
원문형 검토 순서: 밑줄 친 서술어의 기본형과 문맥 속 의미를 확정한다. → 서술어가 요구하는 주어·목적어·보어·필수적 부사어를 복원한다. → 비교 문장마다 필수 성분의 수뿐 아니라 종류까지 적는다. → 부사어 문항은 실제 수식 대상과 설명의 층위를 대조한다.
판정: 적절하다. 근거: 원문 정제표에서 “‘반죽이 되다’의 ‘되다’도 주어와 보어를 요구하는 용법일 수 있다.”로 확인되는 내용과 일치한다. 문항이 요구한 조건에 해당하므로 이 선택지가 정답이다. 원문형 함정: 자료의 일부 표현만 떼어 다른 개념·기능으로 바꾸거나, 원인과 결과의 방향을 뒤집는 선지와 구별해야 한다. 풀이 절차: 서술어가 요구하는 주어·목적어·보어·필수적 부사어를 복원한다. 이 문항은 ‘㉠~㉤ 부사어 수식 대상 판정형’의 발문과 자료 배열을 따라 만든 변형문제이므로, 보기의 표지와 선택지의 분석 대상을 일대일로 대응해야 한다.
판정: 부적절하다. 근거: ‘아주’는 관형어 ‘오랜’을 꾸민다. 문항이 요구한 조건과 반대이므로 정답이 아니다. 원문형 함정: ‘아주’는 관형어 ‘오랜’을 꾸민다. 풀이 절차: 서술어가 요구하는 주어·목적어·보어·필수적 부사어를 복원한다. 이 문항은 ‘㉠~㉤ 부사어 수식 대상 판정형’의 발문과 자료 배열을 따라 만든 변형문제이므로, 보기의 표지와 선택지의 분석 대상을 일대일로 대응해야 한다.
판정: 부적절하다. 근거: 관형어·다른 부사어·문장 전체도 꾸밀 수 있다. 문항이 요구한 조건과 반대이므로 정답이 아니다. 원문형 함정: 관형어·다른 부사어·문장 전체도 꾸밀 수 있다. 풀이 절차: 서술어가 요구하는 주어·목적어·보어·필수적 부사어를 복원한다. 이 문항은 ‘㉠~㉤ 부사어 수식 대상 판정형’의 발문과 자료 배열을 따라 만든 변형문제이므로, 보기의 표지와 선택지의 분석 대상을 일대일로 대응해야 한다.
판정: 부적절하다. 근거: 문맥에서 필수적으로 복원되면 자릿수에 포함한다. 문항이 요구한 조건과 반대이므로 정답이 아니다. 원문형 함정: 문맥에서 필수적으로 복원되면 자릿수에 포함한다. 풀이 절차: 서술어가 요구하는 주어·목적어·보어·필수적 부사어를 복원한다. 이 문항은 ‘㉠~㉤ 부사어 수식 대상 판정형’의 발문과 자료 배열을 따라 만든 변형문제이므로, 보기의 표지와 선택지의 분석 대상을 일대일로 대응해야 한다.
판정: 부적절하다. 근거: 서술어가 의미상 요구하는 필수 성분을 기준으로 한다. 문항이 요구한 조건과 반대이므로 정답이 아니다. 원문형 함정: 서술어가 의미상 요구하는 필수 성분을 기준으로 한다. 풀이 절차: 서술어가 요구하는 주어·목적어·보어·필수적 부사어를 복원한다. 이 문항은 ‘㉠~㉤ 부사어 수식 대상 판정형’의 발문과 자료 배열을 따라 만든 변형문제이므로, 보기의 표지와 선택지의 분석 대상을 일대일로 대응해야 한다.
7. 「서술어 자릿수와 필수 성분」 <보기>의 ㉠~㉤을 원문과 같은 방식으로 분석한 내용으로 가장 적절한 것은?
두 번째 유형은 부사어가 동사·형용사·관형어·다른 부사어·문장 전체 가운데 무엇을 꾸미는지 ㉠~㉤ 설명의 적절성을 판단하게 한다.
㉠ ‘설마 그가 거짓말이야 했겠어?’에서 ‘설마’는 문장 전체에 대한 화자의 태도를 나타낸다.
㉡ 필수적 부사어는 특정 서술어의 의미 완성에 필요하므로 자릿수에 포함한다.
㉢ 같은 ‘되다’라도 의미가 달라지면 필수 성분의 종류와 수가 달라질 수 있다.
㉣ ‘내 꿈이 물거품이 되다’의 ‘되다’는 주어와 보어를 요구하는 두 자리 서술어이다.
㉤ ‘반죽이 되다’의 ‘되다’도 주어와 보어를 요구하는 용법일 수 있다.
원문형 검토 순서: 밑줄 친 서술어의 기본형과 문맥 속 의미를 확정한다. → 서술어가 요구하는 주어·목적어·보어·필수적 부사어를 복원한다. → 비교 문장마다 필수 성분의 수뿐 아니라 종류까지 적는다. → 부사어 문항은 실제 수식 대상과 설명의 층위를 대조한다.
판정: 부적절하다. 근거: 관형어·다른 부사어·문장 전체도 꾸밀 수 있다. 문항이 요구한 조건과 반대이므로 정답이 아니다. 원문형 함정: 관형어·다른 부사어·문장 전체도 꾸밀 수 있다. 풀이 절차: 비교 문장마다 필수 성분의 수뿐 아니라 종류까지 적는다. 이 문항은 ‘생략 성분 복원형’의 발문과 자료 배열을 따라 만든 변형문제이므로, 보기의 표지와 선택지의 분석 대상을 일대일로 대응해야 한다.
판정: 적절하다. 근거: ㉡의 자료인 “필수적 부사어는 특정 서술어의 의미 완성에 필요하므로 자릿수에 포함한다.”를 원문 정제표와 같은 기준으로 분석하였다. 문항이 요구한 조건에 해당하므로 이 선택지가 정답이다. 원문형 함정: 자료의 일부 표현만 떼어 다른 개념·기능으로 바꾸거나, 원인과 결과의 방향을 뒤집는 선지와 구별해야 한다. 풀이 절차: 비교 문장마다 필수 성분의 수뿐 아니라 종류까지 적는다. 이 문항은 ‘생략 성분 복원형’의 발문과 자료 배열을 따라 만든 변형문제이므로, 보기의 표지와 선택지의 분석 대상을 일대일로 대응해야 한다.
판정: 부적절하다. 근거: 서술어가 의미상 요구하는 필수 성분을 기준으로 한다. 문항이 요구한 조건과 반대이므로 정답이 아니다. 원문형 함정: 서술어가 의미상 요구하는 필수 성분을 기준으로 한다. 풀이 절차: 비교 문장마다 필수 성분의 수뿐 아니라 종류까지 적는다. 이 문항은 ‘생략 성분 복원형’의 발문과 자료 배열을 따라 만든 변형문제이므로, 보기의 표지와 선택지의 분석 대상을 일대일로 대응해야 한다.
판정: 부적절하다. 근거: 주어가 어떤 상태·자격으로 바뀌는지를 나타내는 보어이다. 문항이 요구한 조건과 반대이므로 정답이 아니다. 원문형 함정: 주어가 어떤 상태·자격으로 바뀌는지를 나타내는 보어이다. 풀이 절차: 비교 문장마다 필수 성분의 수뿐 아니라 종류까지 적는다. 이 문항은 ‘생략 성분 복원형’의 발문과 자료 배열을 따라 만든 변형문제이므로, 보기의 표지와 선택지의 분석 대상을 일대일로 대응해야 한다.
판정: 부적절하다. 근거: ‘아주’는 관형어 ‘오랜’을 꾸민다. 문항이 요구한 조건과 반대이므로 정답이 아니다. 원문형 함정: ‘아주’는 관형어 ‘오랜’을 꾸민다. 풀이 절차: 비교 문장마다 필수 성분의 수뿐 아니라 종류까지 적는다. 이 문항은 ‘생략 성분 복원형’의 발문과 자료 배열을 따라 만든 변형문제이므로, 보기의 표지와 선택지의 분석 대상을 일대일로 대응해야 한다.
8. 「서술어 자릿수와 필수 성분」 (가)를 바탕으로 (나)를 분석하거나 재구성한 내용으로 적절하지 않은 것은?
(가) 원자료
㉠ ‘설마 그가 거짓말이야 했겠어?’에서 ‘설마’는 문장 전체에 대한 화자의 태도를 나타낸다.
㉡ 필수적 부사어는 특정 서술어의 의미 완성에 필요하므로 자릿수에 포함한다.
㉢ 같은 ‘되다’라도 의미가 달라지면 필수 성분의 종류와 수가 달라질 수 있다.
㉣ ‘내 꿈이 물거품이 되다’의 ‘되다’는 주어와 보어를 요구하는 두 자리 서술어이다.
(나) 적용·재구성 자료
㉠ ‘반죽이 되다’의 ‘되다’도 주어와 보어를 요구하는 용법일 수 있다.
㉡ ‘휴대 전화가 다 되다’처럼 상태가 끝났다는 뜻의 ‘되다’는 요구 성분이 달라질 수 있다.
㉢ ‘음악 선생님이 내게 가수를 권유하다’의 ‘권유하다’는 주어·목적어·필수적 부사어를 요구할 수 있다.
㉣ ‘활짝 펼쳤다’에서 ‘활짝’은 동사 ‘펼쳤다’를 꾸민다.
원문형 검토 순서: 밑줄 친 서술어의 기본형과 문맥 속 의미를 확정한다. → 서술어가 요구하는 주어·목적어·보어·필수적 부사어를 복원한다. → 비교 문장마다 필수 성분의 수뿐 아니라 종류까지 적는다. → 부사어 문항은 실제 수식 대상과 설명의 층위를 대조한다.
판정: 적절하다. 근거: 원문 정제표에서 “필수적 부사어는 특정 서술어의 의미 완성에 필요하므로 자릿수에 포함한다.”로 확인되는 내용과 일치한다. 문항이 요구한 조건과 반대이므로 정답이 아니다. 원문형 함정: 자료의 일부 표현만 떼어 다른 개념·기능으로 바꾸거나, 원인과 결과의 방향을 뒤집는 선지와 구별해야 한다. 풀이 절차: 부사어 문항은 실제 수식 대상과 설명의 층위를 대조한다. 이 문항은 ‘동일 형태 서술어 용법 비교형’의 발문과 자료 배열을 따라 만든 변형문제이므로, 보기의 표지와 선택지의 분석 대상을 일대일로 대응해야 한다.
판정: 적절하다. 근거: 원문 정제표에서 “같은 ‘되다’라도 의미가 달라지면 필수 성분의 종류와 수가 달라질 수 있다.”로 확인되는 내용과 일치한다. 문항이 요구한 조건과 반대이므로 정답이 아니다. 원문형 함정: 자료의 일부 표현만 떼어 다른 개념·기능으로 바꾸거나, 원인과 결과의 방향을 뒤집는 선지와 구별해야 한다. 풀이 절차: 부사어 문항은 실제 수식 대상과 설명의 층위를 대조한다. 이 문항은 ‘동일 형태 서술어 용법 비교형’의 발문과 자료 배열을 따라 만든 변형문제이므로, 보기의 표지와 선택지의 분석 대상을 일대일로 대응해야 한다.
판정: 부적절하다. 근거: 서술어가 의미상 요구하는 필수 성분을 기준으로 한다. 문항이 요구한 조건에 해당하므로 이 선택지가 정답이다. 원문형 함정: 서술어가 의미상 요구하는 필수 성분을 기준으로 한다. 풀이 절차: 부사어 문항은 실제 수식 대상과 설명의 층위를 대조한다. 이 문항은 ‘동일 형태 서술어 용법 비교형’의 발문과 자료 배열을 따라 만든 변형문제이므로, 보기의 표지와 선택지의 분석 대상을 일대일로 대응해야 한다.
판정: 적절하다. 근거: 원문 정제표에서 “‘내 꿈이 물거품이 되다’의 ‘되다’는 주어와 보어를 요구하는 두 자리 서술어이다.”로 확인되는 내용과 일치한다. 문항이 요구한 조건과 반대이므로 정답이 아니다. 원문형 함정: 자료의 일부 표현만 떼어 다른 개념·기능으로 바꾸거나, 원인과 결과의 방향을 뒤집는 선지와 구별해야 한다. 풀이 절차: 부사어 문항은 실제 수식 대상과 설명의 층위를 대조한다. 이 문항은 ‘동일 형태 서술어 용법 비교형’의 발문과 자료 배열을 따라 만든 변형문제이므로, 보기의 표지와 선택지의 분석 대상을 일대일로 대응해야 한다.
판정: 적절하다. 근거: 원문 정제표에서 “‘반죽이 되다’의 ‘되다’도 주어와 보어를 요구하는 용법일 수 있다.”로 확인되는 내용과 일치한다. 문항이 요구한 조건과 반대이므로 정답이 아니다. 원문형 함정: 자료의 일부 표현만 떼어 다른 개념·기능으로 바꾸거나, 원인과 결과의 방향을 뒤집는 선지와 구별해야 한다. 풀이 절차: 부사어 문항은 실제 수식 대상과 설명의 층위를 대조한다. 이 문항은 ‘동일 형태 서술어 용법 비교형’의 발문과 자료 배열을 따라 만든 변형문제이므로, 보기의 표지와 선택지의 분석 대상을 일대일로 대응해야 한다.
9. 「서술어 자릿수와 필수 성분」 <검토표>의 자료 유형과 판단 기준을 바르게 연결한 것은?
자릿수는 겉으로 나타난 성분 수가 아니라 해당 의미의 서술어가 요구하는 필수 성분으로 판정하며, 문맥에서 생략된 성분도 복원한다.
A 서술어 필수 성분 수·종류 동일형
B ㉠~㉤ 부사어 수식 대상 판정형
C 생략 성분 복원형
D 동일 형태 서술어 용법 비교형
E 서술어 필수 성분 수·종류 동일형
ㄱ 밑줄 친 서술어의 기본형과 문맥 속 의미를 확정한다.
ㄴ 서술어가 요구하는 주어·목적어·보어·필수적 부사어를 복원한다.
ㄷ 비교 문장마다 필수 성분의 수뿐 아니라 종류까지 적는다.
ㄹ 부사어 문항은 실제 수식 대상과 설명의 층위를 대조한다.
ㅁ 밑줄 친 서술어의 기본형과 문맥 속 의미를 확정한다.
원문형 검토 순서: 밑줄 친 서술어의 기본형과 문맥 속 의미를 확정한다. → 서술어가 요구하는 주어·목적어·보어·필수적 부사어를 복원한다. → 비교 문장마다 필수 성분의 수뿐 아니라 종류까지 적는다. → 부사어 문항은 실제 수식 대상과 설명의 층위를 대조한다.
판정: 부적절하다. 근거: 서술어 필수 성분 수·종류 동일형의 실제 판단 기준은 “밑줄 친 서술어의 기본형과 문맥 속 의미를 확정한다.”인데 “서술어가 요구하는 주어·목적어·보어·필수적 부사어를 복원한다.”으로 바꾸어 연결했다. 문항이 요구한 조건과 반대이므로 정답이 아니다. 원문형 함정: 서술어 필수 성분 수·종류 동일형의 실제 판단 기준은 “밑줄 친 서술어의 기본형과 문맥 속 의미를 확정한다.”인데 “서술어가 요구하는 주어·목적어·보어·필수적 부사어를 복원한다.”으로 바꾸어 연결했다. 풀이 절차: 밑줄 친 서술어의 기본형과 문맥 속 의미를 확정한다. 이 문항은 ‘서술어 필수 성분 수·종류 동일형’의 발문과 자료 배열을 따라 만든 변형문제이므로, 보기의 표지와 선택지의 분석 대상을 일대일로 대응해야 한다.
판정: 부적절하다. 근거: ㉠~㉤ 부사어 수식 대상 판정형의 실제 판단 기준은 “서술어가 요구하는 주어·목적어·보어·필수적 부사어를 복원한다.”인데 “비교 문장마다 필수 성분의 수뿐 아니라 종류까지 적는다.”으로 바꾸어 연결했다. 문항이 요구한 조건과 반대이므로 정답이 아니다. 원문형 함정: ㉠~㉤ 부사어 수식 대상 판정형의 실제 판단 기준은 “서술어가 요구하는 주어·목적어·보어·필수적 부사어를 복원한다.”인데 “비교 문장마다 필수 성분의 수뿐 아니라 종류까지 적는다.”으로 바꾸어 연결했다. 풀이 절차: 밑줄 친 서술어의 기본형과 문맥 속 의미를 확정한다. 이 문항은 ‘서술어 필수 성분 수·종류 동일형’의 발문과 자료 배열을 따라 만든 변형문제이므로, 보기의 표지와 선택지의 분석 대상을 일대일로 대응해야 한다.
판정: 부적절하다. 근거: 생략 성분 복원형의 실제 판단 기준은 “비교 문장마다 필수 성분의 수뿐 아니라 종류까지 적는다.”인데 “부사어 문항은 실제 수식 대상과 설명의 층위를 대조한다.”으로 바꾸어 연결했다. 문항이 요구한 조건과 반대이므로 정답이 아니다. 원문형 함정: 생략 성분 복원형의 실제 판단 기준은 “비교 문장마다 필수 성분의 수뿐 아니라 종류까지 적는다.”인데 “부사어 문항은 실제 수식 대상과 설명의 층위를 대조한다.”으로 바꾸어 연결했다. 풀이 절차: 밑줄 친 서술어의 기본형과 문맥 속 의미를 확정한다. 이 문항은 ‘서술어 필수 성분 수·종류 동일형’의 발문과 자료 배열을 따라 만든 변형문제이므로, 보기의 표지와 선택지의 분석 대상을 일대일로 대응해야 한다.
판정: 적절하다. 근거: 자료 유형 D와 판단 기준 ㄹ은 원문 정제표에서 같은 분석 단계로 연결된다. 문항이 요구한 조건에 해당하므로 이 선택지가 정답이다. 원문형 함정: 자료의 일부 표현만 떼어 다른 개념·기능으로 바꾸거나, 원인과 결과의 방향을 뒤집는 선지와 구별해야 한다. 풀이 절차: 밑줄 친 서술어의 기본형과 문맥 속 의미를 확정한다. 이 문항은 ‘서술어 필수 성분 수·종류 동일형’의 발문과 자료 배열을 따라 만든 변형문제이므로, 보기의 표지와 선택지의 분석 대상을 일대일로 대응해야 한다.
판정: 부적절하다. 근거: 서술어 필수 성분 수·종류 동일형의 실제 판단 기준은 “밑줄 친 서술어의 기본형과 문맥 속 의미를 확정한다.”인데 “밑줄 친 서술어의 기본형과 문맥 속 의미를 확정한다.”으로 바꾸어 연결했다. 문항이 요구한 조건과 반대이므로 정답이 아니다. 원문형 함정: 서술어 필수 성분 수·종류 동일형의 실제 판단 기준은 “밑줄 친 서술어의 기본형과 문맥 속 의미를 확정한다.”인데 “밑줄 친 서술어의 기본형과 문맥 속 의미를 확정한다.”으로 바꾸어 연결했다. 풀이 절차: 밑줄 친 서술어의 기본형과 문맥 속 의미를 확정한다. 이 문항은 ‘서술어 필수 성분 수·종류 동일형’의 발문과 자료 배열을 따라 만든 변형문제이므로, 보기의 표지와 선택지의 분석 대상을 일대일로 대응해야 한다.
10. 「서술어 자릿수와 필수 성분」의 원문 자료 구조와 핵심 판단을 종합한 내용으로 적절하지 않은 것은?
원문 첫 문항은 ‘내 꿈이 물거품이 되다’의 ‘되다’가 요구하는 필수 성분의 수와 종류를 기준으로 다른 ‘되다’ 문장과 비교하게 한다.
두 번째 유형은 부사어가 동사·형용사·관형어·다른 부사어·문장 전체 가운데 무엇을 꾸미는지 ㉠~㉤ 설명의 적절성을 판단하게 한다.
자릿수는 겉으로 나타난 성분 수가 아니라 해당 의미의 서술어가 요구하는 필수 성분으로 판정하며, 문맥에서 생략된 성분도 복원한다.
㉠ ‘내 꿈이 물거품이 되다’의 ‘되다’는 주어와 보어를 요구하는 두 자리 서술어이다.
㉡ ‘반죽이 되다’의 ‘되다’도 주어와 보어를 요구하는 용법일 수 있다.
㉢ ‘휴대 전화가 다 되다’처럼 상태가 끝났다는 뜻의 ‘되다’는 요구 성분이 달라질 수 있다.
㉣ ‘음악 선생님이 내게 가수를 권유하다’의 ‘권유하다’는 주어·목적어·필수적 부사어를 요구할 수 있다.
㉤ ‘활짝 펼쳤다’에서 ‘활짝’은 동사 ‘펼쳤다’를 꾸민다.
원문형 검토 순서: 밑줄 친 서술어의 기본형과 문맥 속 의미를 확정한다. → 서술어가 요구하는 주어·목적어·보어·필수적 부사어를 복원한다. → 비교 문장마다 필수 성분의 수뿐 아니라 종류까지 적는다. → 부사어 문항은 실제 수식 대상과 설명의 층위를 대조한다.
판정: 적절하다. 근거: 원문 정제표에서 “‘내 꿈이 물거품이 되다’의 ‘되다’는 주어와 보어를 요구하는 두 자리 서술어이다.”로 확인되는 내용과 일치한다. 문항이 요구한 조건과 반대이므로 정답이 아니다. 원문형 함정: 자료의 일부 표현만 떼어 다른 개념·기능으로 바꾸거나, 원인과 결과의 방향을 뒤집는 선지와 구별해야 한다. 풀이 절차: 서술어가 요구하는 주어·목적어·보어·필수적 부사어를 복원한다. 이 문항은 ‘㉠~㉤ 부사어 수식 대상 판정형’의 발문과 자료 배열을 따라 만든 변형문제이므로, 보기의 표지와 선택지의 분석 대상을 일대일로 대응해야 한다.
판정: 적절하다. 근거: 원문 정제표에서 “‘반죽이 되다’의 ‘되다’도 주어와 보어를 요구하는 용법일 수 있다.”로 확인되는 내용과 일치한다. 문항이 요구한 조건과 반대이므로 정답이 아니다. 원문형 함정: 자료의 일부 표현만 떼어 다른 개념·기능으로 바꾸거나, 원인과 결과의 방향을 뒤집는 선지와 구별해야 한다. 풀이 절차: 서술어가 요구하는 주어·목적어·보어·필수적 부사어를 복원한다. 이 문항은 ‘㉠~㉤ 부사어 수식 대상 판정형’의 발문과 자료 배열을 따라 만든 변형문제이므로, 보기의 표지와 선택지의 분석 대상을 일대일로 대응해야 한다.
판정: 적절하다. 근거: 원문 정제표에서 “‘휴대 전화가 다 되다’처럼 상태가 끝났다는 뜻의 ‘되다’는 요구 성분이 달라질 수 있다.”로 확인되는 내용과 일치한다. 문항이 요구한 조건과 반대이므로 정답이 아니다. 원문형 함정: 자료의 일부 표현만 떼어 다른 개념·기능으로 바꾸거나, 원인과 결과의 방향을 뒤집는 선지와 구별해야 한다. 풀이 절차: 서술어가 요구하는 주어·목적어·보어·필수적 부사어를 복원한다. 이 문항은 ‘㉠~㉤ 부사어 수식 대상 판정형’의 발문과 자료 배열을 따라 만든 변형문제이므로, 보기의 표지와 선택지의 분석 대상을 일대일로 대응해야 한다.
판정: 적절하다. 근거: 원문 정제표에서 “‘음악 선생님이 내게 가수를 권유하다’의 ‘권유하다’는 주어·목적어·필수적 부사어를 요구할 수 있다.”로 확인되는 내용과 일치한다. 문항이 요구한 조건과 반대이므로 정답이 아니다. 원문형 함정: 자료의 일부 표현만 떼어 다른 개념·기능으로 바꾸거나, 원인과 결과의 방향을 뒤집는 선지와 구별해야 한다. 풀이 절차: 서술어가 요구하는 주어·목적어·보어·필수적 부사어를 복원한다. 이 문항은 ‘㉠~㉤ 부사어 수식 대상 판정형’의 발문과 자료 배열을 따라 만든 변형문제이므로, 보기의 표지와 선택지의 분석 대상을 일대일로 대응해야 한다.
판정: 부적절하다. 근거: 관형어·다른 부사어·문장 전체도 꾸밀 수 있다. 문항이 요구한 조건에 해당하므로 이 선택지가 정답이다. 원문형 함정: 관형어·다른 부사어·문장 전체도 꾸밀 수 있다. 풀이 절차: 서술어가 요구하는 주어·목적어·보어·필수적 부사어를 복원한다. 이 문항은 ‘㉠~㉤ 부사어 수식 대상 판정형’의 발문과 자료 배열을 따라 만든 변형문제이므로, 보기의 표지와 선택지의 분석 대상을 일대일로 대응해야 한다.